育儿篇——事前沟通很重要

感觉今天晕乎乎的整个人不在状态，情绪很低落，回想了下可能临近经期身体反应，加上连续中午加班没有休息，疲惫中略有些烦躁。

今天俩个娃起床基本没有情绪，叫了两三次自觉起来，并自己穿衣服。这样的改变，是基于我和他俩昨晚睡前商家好并反复两次明确起床后自己要独立完成的事情的，这样做的目的是让孩子做到心中有数。今天早上的状态是真的母慈子孝。所以事前沟通很重要，一般孩子们都会很配合我们的“约定。

工作篇—— 教学反思

今天车校长为我们开会时提到了叶澜教授过的一句话，他说一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。是的，教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。

教学反思能力决定着老师的教学能力和在工作中开展研究的能力，那么，我们在教学反思中该反思点什么呢?

1 思所得，发扬长处，发挥优势

老师上课时的激情和热情是非常重要的。这对于尤其是低年级的孩子来说，老师的状态基本决定了一节课的基调。所以要想上好课词必须让自己的身心处于能量积极向上的状态，才可以更好的引领孩子们在知识的海洋里遨游。

2 思所失，汲取教训，弥补不足

不得不承认任何一节课，即使教师的备课十分细密，慎之又慎，也不可能十全十美。比如这一学期我更加注重对教参的研究学习，但是我对于学情得考虑还是有所欠缺，比如在引导孩子在学习《找春天》进行4-7自然段的句子仿写时，没有给孩子设置好台阶，让多数孩子思考没有方向和想法。但是班级有3个同学依然仿写的不错，这让我感到很惊喜。所以，备课不光备教材还要备学情，一定要细致且条理。

总之，慢慢优化，点点进步。加油！