什么才是真正的快乐教育？（李纪红博士）

在教育中，我们要明确“快乐”的概念，快乐是心态积极还是不吃苦。

有的家长把快乐往往理解成不吃苦，就是让孩子少做家务，少受挫折，少体验求而不得的沮丧。多多被肯定，多多被赞美，在幼儿园、学校减少被批评的可能性。

如果孩子哭了难过了害怕了，家长比孩子还焦虑。觉得有违快乐的理念。

但是这种快乐是家长营造的童话和假象，随着孩子成长，走出父母羽翼，面对真实的社会，总有童话破灭的时候。可是这个不像孩子发现原来圣诞老爷爷送的礼物是爸爸妈妈送的这么简单。孩子发现住宿有人会打呼，游学就自己手忙脚乱被同学笑话，有人就是会不看自己脸色开玩笑，考不好就是不会被鼓励，这个时候他是恐慌的，能力的缺乏把他推到了恐慌圈，就像溺水的人越慌乱越往下沉。

快乐教育的本质不是剥夺孩子学习处理问题的能力，而是赋予孩子面对问题的积极情绪。

手破了，妈妈呼一呼，贴个创可贴你很勇敢，接着可以帮妈妈切菜。

天气冷骑车去学校，觉得自己独立又开心。

家长在教育中有原则有温度，不上纲上线批评孩子，而是永远让孩子在可控风险内不断学习知识，养成勇于尝试，积极面对挫折的轻松心态。

这种才是真正的快乐教育。