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生活是一面镜子，你对他笑他就对你笑，你对他哭，他也对你哭
不是因为优秀了才鼓励，而是因为鼓励了才优秀
常态下孩子好的行为占85%左右，不好的行为占15%左右，这是随时鼓励的依据。当我们认为孩子没有可以鼓励的优点时，不是孩子有问题，而是我们看待孩子的眼光有问题
反思是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结，归因找到改进的方法如上学迟到是因为赖床，而赖床是由于前一天晚上拖延上床时间，那么按时睡觉问题就解决了，定期反思需要有理有据是为了改善，而不是为了完美，如果孩子对一些问题的认知暂时达不到你的要求也不要紧逼不放，有些问题需要多次甚至几年的时间才能让孩子理解
如果正处于青春期，孩子往往不愿和家长深度沟通，需要你设计合适的反思场景，你可以在长时间陪伴孩子的过程中找到机会，如周末一起郊游，一起看电影等
鼓励和反思的是行为而不是人，所以建立规则和标准是鼓励和反思的基础
