2024.3.2星期六天气晴

今天在第一初中聆听了武校长关于“师德师风，治教之本”的报告。武校长用黄宏和巩汉林演的小品《钉子》，引出各行各业各有各的“道”，而老师也有师道。

孔子的教育观是“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”武校长联系道德，得到，指出教师在教学工作中的要深透德育，通过教书来育人。结合最近出现的一些负面的教育新闻，武校更加强调了德行对于教师的重要性。教书匠是经师，而拥有德行的教师才称得上人师。

武校长还组织老师们诵读教师规——我的唯一目的就是为学生及家庭谋幸福，最大限度地唤醒学生的上进心，并检点吾身，不做各种害人及恶劣的行为。实际上最后一句话对于任何职业的人来说的都适应啊，俗话说“害人之心不可有”，所谓心想事成、吸引力法则、量子纠缠都在阐明因果关系。互相尊重是人与人之间相处的基本法则。昨天上午大课间跑操时一个孩子朝另一个孩子竖中指，结果呢另一个孩子也朝他竖起了中指，我跟先做出这个行为的同学说:“你看你朝同学做了一个侮辱人的动作，结果同学又把这个动作还给了你，实际上就相当于你朝自己竖了中指，你做的不好的动作又回到了自己身上，这样好吗？”他摇了摇头。回教室后我又跟同学们开了个小班会，再次强调要多说好话，多做好事，所有的好会回到自己身上。接着我又举了一个反例:有一个小男孩在电梯里撒尿，导致电梯出现故障坠楼，小男孩头部受伤昏迷。生活中我们不但对人要友好，对物也要友好，电梯是服务我们的工具，我们对它不好就导致它无法正常服务我们，吃亏的还是我们自己。接着引导孩子们要爱护公物，相信孩子们再做任何行为动作时，想到这些例子后会做出明智的选择。作为教师，古人给我们排了一个序:天、地、君、亲、师。除了父母就是老师了，古语又说“一日为师，终身为父。”说明了老师地位的重要性，不得不承认，教师队伍里有不合格者，武校长提出了“退出机制”，教务系统的包庇现象会导致连领导一起处理，告诫老师们不要触碰红线。

教师与学生交往其实底层逻辑是人与人之间的交往。结合陶行知三块糖的视频故事，武校指出教育学生要心中有爱，动心莫动身，目中有人，护心莫伤心，手中有法。结合有很多证书夹持的教师袁灯美老师表面光彩，却因缪可馨坠楼牵扯出与学生相处的另一面。武校提出严厉和严格不是一回事，惩戒也不是惩罚。

吾日三省吾身。先处理好情绪再处理事情适应于所有的关系啊！