《把整个心灵献给孩子》记录了苏霍姆林斯基和一个班级31名儿童共同度过的五年时光，他指出大自然才是教育的真正起点。这是一所名副其实的“蓝天下的学校”。

大自然促进健康。苏霍姆林斯基让孩子们在绿草间，在梨树下，在葡萄藤下学习。夏日里孩子们可以赤着脚到学校，冬季里带着孩子们远足。带着孩子们慢慢走向健康，视力有问题的逐年减少。相比之下，我们班的孩子已经近视的越来越多。学业的压力亦或是电子产品的原因，让孩子们接触大自然的时间越来越少，体质也越来越差。刚开始我们班居然有孩子跳绳一个也跳不过，着实让人心疼。这学期我们也要积极体育运动，走进大自然，让每个孩子在蓝天下走一走。

大自然是思维的源泉。 孩子们快餐式的学习并没有在自然中找到思维的源泉。书中说到对低龄儿童来说，最重要的智力工具，就是观察。今天，观察确是被彻底忽略了的一项技能？孩子们在对大自然进行探索时所产生的惊奇会让他们产生各种各样的问题。正是这些问题让大脑活跃起来，这才是准备好的大脑。生活经验决定了学生对知识的理解程度。在教学中我们要让学生多观察，在大自然的源头上去思考，让学生多体会学习与生活的联系，让学生找到学习的起点。

总之，做为老师我们要关注学生的心灵，学生的健康。做一个温暖的老师。