《把整个心灵献给孩子》，光是这个本书的名字就深深地打动了我。把整个心灵献给孩子……这是多么无私，又是多么的伟大。或许当我们下定决心当老师的那一刻，我们心中都是将这当成自己的目标的。但是，就网上爆出的种种现状，把整个心灵都献给孩子却又是许多人都做不到的。

作为学生时，我是幸运的，我遇到的老师们都是那么的尽职负责，他们把全部心思都铺在了教育上，他们给我很好的示范。多年后，我有幸与他们成为同行，我始终以他们为榜样，虽说算不上优秀，但我时时刻刻严格要求自己，也经常反省自身，我想要成为像我的老师们那样优秀的教师。至于推荐序中提到的“今天为什么要读苏霍姆林斯基”，与我而言，可能就是想要站在巨人的肩膀上方便我看得更远吧，在前辈的教育实践中，我们总能学到一些教育智慧。

要做一名合格的教师，我的老师们和苏霍姆林斯基告诉我要真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，应该永远不对任何学生言放弃，应该乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”，大师用自己的行动给广大教育工作者指明了方向。

在推荐序部分，给我最大的感触就是，作为教师我们不能让学生只是在教室里听老师讲解枯燥无味的知识，我们更需要带领学生去野外玩耍从而体会大自然的美好。从教几年来，我越来越觉得现在的孩子比较敏感脆弱。在我小的时候，逃学、厌学学生只是极少数，但是反观现在，逃学、厌学学生比比皆是，更有甚者选择结束生命。学生的心理问题是现在教育中必须要重视的问题。我也时常在思考学生心理问题产生的根源，终是参不透。虽不知其根源，但苏霍姆林斯基却为我们提供缓解学生心理问题的妙招——到大自然中去旅行。

孩子置身于大自然，能够自然地感受它的大美和灵气，从而培养孩子质朴的情趣和审美根基。走近大自然，学生不但能从大自然这本“教科书”中学会许多知识，更能从繁重的学生中得到喘息的机会。学生很难有机会融入到大自然当中，于是，在春暖花开之际，我会带领孩子们到校园里去赏花、观景，感受那柔和的风抚摸脸颊的舒适，那时，他们脸上的笑容是那么的灿烂，那时一种从心底生出的愉悦。除此之外，我还在教室里开创了种植角，孩子们从家里带来种子自己种植，当他们看到那小小的种子冲破厚厚的泥土展开嫩芽时，他们被生命的顽强所震撼，受到一粒小小种子的启发，他们的抗压能力也有所增强。他们总能从大自然中收获些什么，或许是心灵的愉悦，或许是小小的震撼……

我们也要向苏霍姆林斯基那样做一个教育孩子的有心人，把自然界中的一草一木转化成为教育素材，让孩子们热爱生活，快乐成长。