今天下午去实小聆听了武老师的讲座，讲座以师德为主题展开。听完整场讲座，感触还是挺深刻的。都说教师是一个高危职业，其“危”在对教师的职业操守的严格规范上，不打骂体罚学生，不变相体罚，对学生进行言传身教等等。但在现实教学中，作为老师，面对参差不齐的学生状态，心里确实会五味杂陈，要说没有情绪，那肯定是自欺欺人，但因老师身份的特殊性，又因孩子身心发展的不成熟性，使得教师必须学会理性应对在教学过程中的各种情绪状态。

作为教师，如何在不逾越师德底线的前提下理性去面对学生、面对自己的真实状态呢？首先，要学会换位思考，每个学生的认知理解水平不同，确实没法用一根尺子去丈量和评价每一个学生，作为老师，要换位理解他们的表现，可能并非有意，只是身心发展不成熟所致；其次，要讲究教学方法。当反复讲，学生仍不会时，我们要及时复盘自己的整个教学过程，反思讲解的漏洞和不足，不断改进教学方法，提高教学效率；最后，要学会疏解自己的负性情绪。当情绪上来的时候，切忌与学生进行沟通和交流，因为在情绪中的我们很容易会失控说一些生气的话，可能会给学生带来潜在的影响，因此，我们要学会通过恰当的方式排解内心的消极情绪，当自己调整好心态好，再与学生进行深入沟通。

家长把孩子交到我们的手中，对我们也是抱持殷切的期待，作为老师，我们也要担负起教书育人的使命，用爱去温暖每一个学生，用智慧去启发学生的未来成长。