2024年3月4日

快节奏生活的今天，阅读能让我们慢下来，看看眼前的生活，欣赏身边的风景，找到心灵平静的港湾，繁忙之余能保持片刻宁静和深度思考。

记得上次听武校长的报告，就提到了曾国藩的“无一日不读书”，写日记更是笔耕不辍。回想自己从第一天写教育日记也不曾间歇，还是有一点小骄傲，今天再次聆听武校长的报告，更是感触颇深:

原来我们固化的认知，竹篮打水并不是一场空，而是竹篮发生了变化。读书的积累，要加上感悟才能提升认知。瞬间顿悟，我为啥读不懂《瓦尔登湖》因为我的认知达不到梭罗的境界，虽然向往，却不能神往。

一个人的认知是他行为的“天花板”，读名著就是跟高人（作者）在对话，通过武校长对四大名著的剖析，对传统文化四书五经关系的的重新认识，以及分享的读书四法， 又一次对自己的认知有了深耕的机会。

读书，让抽象的符号变成具象的图画，而文字只有被理解了，才有意义。所以阅读不应仅仅是一种获取知识的手段，而应该成为我们日常生活的一部分，一种不可或缺的生活方式。通过阅读，我们不仅能够提升认知，愉悦自己和他人，还能够提升思维能力、让准确度提高，还能陶冶情操。这些观点让我深刻认识到，阅读不是一种被动的学习，而是一种主动的生活态度和精神追求。

局长分享了自己坚持读写的过程和收获，校长，园长，我们的老大都已加入，并在坚持，我也可以的，在未来的日子里，我将努力将阅读融入到我的生活中，让阅读成为一种习惯、一种享受、一种生活的方式。我相信，通过不断地阅读和坚持的输出（感悟），我能够不断提升自己的认知，成为一个更好的自己。