新的一周又开始啦，早起来到学校书写早读任务，孩子们也快速进入背诵状态，看着孩子们积极背诵的样子深感欣慰，但是依然有两三个孩子无所谓，自顾自的玩耍，在不断的语言激励下除了一个孩子之外都进入了紧张的背诵状态。

课后为了提高我们班级的及格率我决定给不及格的四个人鼓鼓劲，制定本学期的目标冲刺及格线。为了更好地帮助他们，让他们掌握主动权自选师傅，小轩、小赫选不出来，其实是谁当他们师傅，他们也不想学，小轩相较于小赫有一个优点是爱读书，虽然上课不学习但是总还抱着书本来回读，但是字迹潦草，懒于动笔，这学期便是让他们练字，巩固字词的同时书写认真。

四个不及格的孩子，唯有女孩学习态度端正，虽然学的很慢，记得很慢但是也是在努力着，三个男生的学习态度，很明显的暴露出严重的家庭问题，如果父母的家庭观念不改变，作为老师的我们很难改变他们。比如小赫，其他三个孩子最起码可以按照老师的指令去做，态度最起码端正，但是小赫完全就是一副死猪不怕开水烫的样子，无论老师怎么说拿出笔来两分钟写一个字，对于他的家庭我也家访过，家中整洁，客厅安有摄像头，孩子也不玩手机，是什么原因把一个孩子弄成今天这副对学习完全没有兴趣的样子，而且性格自私，遇事总爱推卸自己的责任，我想家庭教育在其中一定起到了至关重要的作用，与父母的沟通也是想管，但是不能坚持管教，并且每日作业都很难保证完成，孩子也是谎话连篇，对于孩子的不好的行为，父母没有反思自己的问题，或者孩子的问题，也是在推给老师让孩子失去学习的兴趣，我想问题的根源也在于此，自己说着知道家庭教育不好，却任其发展，从三年级转来，发现问题便及时沟通，各科老师也在慢慢放弃阶段，一年半的毫无起色，不断退步，到现在一个学期的玩耍。

作为老师的我们，内心深处是希望每个孩子越来越好的，但是很多时候事与愿违，只有老师努力，家长配合、孩子才会越来越好，才会有良好的行为习惯。从问题学生的身上，真切地感受到家庭教育的重要性，父母的观念，付出的精力在孩子身上体现的淋漓尽致。真希望他们可以重视家庭教育，可是正如他们所说，生活所迫，工作所逼，他们不明白这就是一个恶性循环，孩子以后依然是在走他们的走过的路，而且随着社会的发展，他们的路会很难走。