怀着激动与期待，在春雨如酥的惊蛰日又一次坐在了武校长的讲台下，又一次满载而归。

今日不同往日，武校长带给我的收获是更启迪我思考的，是更有益于我在日常生活教学过程中去应用与实践的。 开篇，武校长着重强调了六道中的孝悌文化。从古而今，孝道文化便是联结华夏儿女情感的重要纽带，是中华伦理文化之基石，是五千年文化宝库中一颗璀璨明珠。武校长以每个中国人都耳熟能详的尧舜禹为引，深入浅出的剖析讲解了孝道文化于今日中国之教育、之家庭的重要作用，我对此颇有感悟。孝乃维系家庭和谐的根本法则，恰如《孝经》所云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”孝敬父母始于对自身生命的珍视，进而表现为对父母的关爱和照顾。日常生活中，儿女以言行表达对父母的尊重与感恩，正如唐代诗人孟郊在其《游子吟》中深情描绘：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这正是孝道在家庭生活中最朴素而真挚的体现，它构筑了家庭成员之间深厚的情感纽带。“这是什么？”“这是鸟。”二十遍的问二十遍的答，等母亲老了你能能做到吗？武校长讲解子女对父母的孝顺，不仅体现在物质生活的供养，更在于精神世界的沟通与传承，也就是武校长讲到的小孝、中孝和大孝。从幼时牙牙学语，父母便在精神上引领着孩子，成年后，身为儿辈的子女们自然也有义务更有热情去照料父母的情感精神需求这便是孝。这大抵便是武校长强调因果一词所启发我的。所谓一善抵万恶，我能孝，自无逆子，子能孝，自无逆孙便也如此。

利他——人际——际遇——成长——能力——价值。武校长清晰明了的课件展示给了我巨大的精神冲击。利他，助立他人目的，在助力他人的同时你会收获你人生的价值。在利他的同时你也会遇到你人生的贵人，会收获人生的际遇，你会成长，你会有能力的去体现、去实现自己的人生价值。在有了自我认知之后，我会运用我所学去教育孩子们、家人，自立和利他才是生之根本。

武校长关于家风建设部分，也是令我内心触动的。家长知礼，会教，方能教育孩子。而良好的家风，便是一个重要的组成部分，犹如灯塔之于航船，犹如明月之于行人，犹如圣火之于前进中的运动健儿。

武校长的课总是那么明了清晰，而又以通俗易懂的大量实例给我以深层次的思考。今日学习是为了明天的服务，服务于学生、服务于家长、服务于自己和家人，我要在将来达到什么程度，能够走多远，就要看我如何改变自己，日记、阅读一直在坚持，所思、所感、所想一笔笔记录，即是我的成长，也是我的坚持。

今日一课，我会继续贯彻落实到今后的教学生活中，争取实现自我革新与进步。