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正在积极尝试地理课堂接龙，就是简单的接龙，学生依次回答、解析问题，人人有份，不偏不倚，主打一个公平。
这样做，就是要打破学优生与学困生的不合理划分，让每个学生机会均等，寻求每个人的能力提升与思维突破，即在不断改变中寻找不变的变，始终处在成长的进行时……
