2024.3.6日---909

         得阅读者的语文，得语文者得天下。初听这句话时，感觉有夸张的成分在里面。但是，现在巨觉得这些话一点都不夸张。

       小时候，村里的孩子除了课本，机会没有什么课外读物，顶多有个小商贩去学校门口买个小人书，或者图片，那也是不可多得的宝贝。感觉，高中毕业以前自己接触的课外书籍真是少之又少。

       没有读过那么多数，有没有走出过自己的乡镇，能有多大的眼光和见识呢？所以现在，我一直觉得自己肚子里的墨水太少，有时候自己想表达的意思，从自己的词库里确找不到合适的用语。我感觉还不及6岁半的珂珂。

       直到在济南上学，见到了学校的图书馆，看到了那么多的书，自己真正的读书观世界，才开始。但那也只是限于中外名著和名人传记。

       上班后，有一段时间，公司设了一个小图书馆，经常去借书。有了薪水，自己也可以买自己喜欢的杂志。无非是小店里买的文摘之类的：青年文摘，读者文摘，特别关注.......乡镇上的图书馆在哪里，不知道。

       但是当大宝出生后，却不读书了。看也只看自己专业的书籍了，自己的见识就定格在这里了。大宝的小时候，真的是没有给她讲过多少故事，读过多少书。

       小宝的到来，总感觉自己年龄大了，不能落在后面。自己不学习，跟不上新时代孩子们的变化和成长。有了这种危机感，开始了跟着会莲，武校，陈校、万校，张老师学习，自己好好学习，身正为范，以身作则，孩子有样可学，以样学样，然后超越榜样。

       现在跟着蒲公英，春风学堂读国学经典，虽然读书没有立竿见影的效果，但感觉自己进步了。自己减少了很多，遇事减少了冲动、急躁，多了冷静，减少了焦虑，多了考虑、接纳，开始悦纳自己。自己好了，家就好了，自己内心阳光了，周围就光亮了。

       读书让人沉静，让人思考。自己在书中与古圣先贤对话，再硬邦邦，长期浸润，终有“泡透”的时候。

大学中：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。这些都能在阅读后得到。静而生慧。

        羡慕陈校，万校驾驭语言的能力。仿佛中国的文字就是她们最得力的工具，想什么怎么用，就怎么用，想用什么工具就用什么工具，使用起来就像庖丁解牛一样，游刃有余。这都基于她们坚持不懈的阅读、思考、记录、记忆，内化于心，外化于行，形神合一。

       最近陈校迷上了歌诀乐读《离骚  》，带动我们一起也喜欢上了离骚。昨天晚上没有看到前面的直播，听了回放，陈校重新录屏把郭老师朗诵的那一段剪切下来，分享给了我们，非常受益。阅读越快乐，读的停不下来。《离骚》这个文学高峰巨著，竟然让依辰和他的小朋友读的这么一样顿挫，且读起来就不想停下来。妈妈做榜样，孩子以样学样，而且还会青出于蓝而胜于蓝！在郭富凯老师，彭红老师的指导下，的人孩子都读的那么有韵味！这么好的一个气氛，谁不想阅读，悦读？场域很重要。

        我抽空也跟着读，我记大体记住了第一章第一部分，珂珂比我记的更好，且非常喜欢，每天我们和唱歌一样读，不亦乐乎！且不谈得不得语文，得不得天下，单就这种氛围，就非常喜欢，非常愉悦。

       让阅读成为一种生活方式！成为家庭的一种生活方式！