本周我们的共读内容是第一章节《快乐学校》的前三小节《校长》《第一年--研究孩子》《我学生的家长们》共三小节，读了《校长》这一章节，能够真切地感受到苏霍姆林斯基在履行自己作为校长的职责之外，把全部的爱都献给了孩子们。尤其让我触动最深的一句话是:低年级教师对孩子来说应当是一个与生母一般亲昵可爱的人。童年是人生最重要的时期，它不是对未来生活的准备时期，而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。

联系自己的工作生活中的人和事，我有两点体会:1.教育是个良心活，作为小学教师，尤其是低年级老师，教育孩子要耐心，细心，讲究方式方法，关心他们的兴趣、心理等。能够快速准确的摸清孩子性格，和自尊心强的孩子聊天就合理引导运用自尊，和内向胆小孩子聊天就含蓄温柔，真正做到严慈共济，让孩子感受到老师的慈爱，就像我们班小朋友说的:王老师虽然有点严格，但是我觉得他说的话都很有道理，就是喜欢他。2.课外的兴趣活动可能会占用老师很多的时间，但对孩子精神生活的发展乃至未来人生都是很有益的。由此我想到我们学校刘校长为了学校生活丰富多彩，当学校师资力量不够用时，想方设法从外面引进资源，尽最大努力开设不同形式活动，让孩子们人人学特长，人人有特长。这不正是把整个心灵献给孩子的践行者吗？

真正的教育离不开教师的滴滴雨露，离不开教师的心灵!是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。