今天下午，在教体局四楼会议室里，参加了诸城市校家协同育人项目试点学校教师培训专场，主题是：师德师风，治教之本。印象最深的是对于《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的解答。

道德，不是人性的内在要求，甚至在大部分情况下，道德是反人性的。恰恰因为道德常常是反人性的，才需要大量的引导和约束。而幼儿园里3-6岁的孩童，需要我们教师去教化。而教化的过程中，师德是始终贯穿当中的。

教育部关于印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中的第二条是自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。国家教育的最终目的是为党育人，为国育才。既然是为党育人，必须要爱国守法，不做损害国家和社会公利的事情。教师首先要爱国，才能教化幼儿爱国。教育的极致是行为的影响，教师爱国了，你的行为就影响了下一代，影响着幼儿，幼儿自然而然就爱国了。

第四条潜心培幼育人。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。武校长播放的小品中，一个重要的字是道。对于修鞋的师傅，卖的是手艺，不卖钉子来挣钱，这是他的道；对于教师，爱岗敬业，不利用职务之便兼职兼薪，是教师的道。教体局孙局长也讲到“虽然不能爱一行，干一行，但可以做到干一行，爱一行”。只有热爱自己的工作，自己的岗位了，才不会有太多的牢骚，才能找到工作的意义。

第六条关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。武校长说孩子来到人世间是有价值的，而你面对的熊孩子是来磨练教师的。每个孩子都有自己的个性和特点，每个孩子都有自己闪光点，世界上并没有任何人是一无是处的，他总有能让你感动的地方。我们要去挖掘、去开采，找到孩子的优点、闪光点，表扬他，鼓励他。管住自己的手、脚、口，对幼儿说规范的话语，规范自己的言行举止，增强道德自律能力，这样才有利于幼儿的成长。

最后，孙局长说，做教师要有三爱，爱国、爱教、爱孩子，才是一个师德高尚的教师。