2024年3月11日 星期一 晴

今天这一天真的是忙忙碌碌，直到现在课程也没有进行，下午呢给孩子们讲的作文，61的他们去写作文。就这样第二单元总算是告一段了。上午的时候拿，因为两个同事的课提问题忙忙了一上午，虽然我不是那个最精通的人，但最起码呢相对于他们来说也算是一个有经验的人。所以给他们也说了很多。我一直信奉的都是能帮则帮。只要自己有能力，总是愿意尽力去做，我一直相信帮助他人，其实也是在变相的提升自己。下午我们去商量课题的时候，再次重温了王老师的微研，其实真的是这样，我们很多时候呢选择课题研究就应该选择我们最接地气的我们现实生活现实教学活动当中真真正正出现的。而不是这么光滑，也不是人云亦云，更不是高大上的空洞。

就像我最近这段时间一直在给孩子们鼓劲一样，你想一个学生，唯有他自己愿意去做，慢慢的去努力改变自己，那么我们老师才有缝隙，可见才有可能。去让孩子得到更好的转变。有的孩子是能坚持住的，有的是坚持不住，就像今天和孩子们分享学习到底是为了什么一样，有的孩子就说了，他学习就是为了嗯让自己更好，让自己长大了一个好生活，这是一种诚实的孩子，还有的孩子真的就是很迷茫，他也不知道上学是干什么，也不知道学习是到底为啥。你想这不就很麻烦了吗？今天还和一个家长沟通了，孩子在家里做主意，结果那家长是说自己从来不知道孩子不写作业，也不知道他的作业是什么情况，哎呦，我当时就就觉得惊呆了，我说你就没问过孩子吗？他就觉得孩子回到家就写作业，但他真的不知道孩子在做什么，在写什么。所以呢教育的路上真的是家长学校孩子本身一个都不能少。