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小组
2.5于歌

最近,我在班里开始使用小组加分制,以此来调动部分学生回答问题积极性,约束部分同学的课堂行为。初步感觉不错,感觉有一定的成效。但仍存在个别同学浑水摸鱼,于是我今天又改进了一下:加分、扣分落实到每一个人,周总结的时候,既要有优胜小组,又要有“先进个人”!消息一经发布,就引起了学生们的欢呼,一个个都热情高涨!那就先试行一个周,看看成效吧!

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