2024.3.14 晴

今天上午，第四保教发展共同体新学期座谈会在耿老师的组织下在我园召开。首先耿老师带领成员园共同商讨新学期工作计划。然后，针对市级两个重点项目—幼小衔接和游戏进行交流研讨。各幼儿园的老师们畅所欲言，说出了自己的困惑，也有的老师分享了自己园区的优秀做法，让在座的老师感触很多。

其中，有一位老师说：为了培养孩子们的表达能力，有一位老师让家长自愿在班级群报名，让孩子参与班里的报餐活动，但是家长很少报名的，操作了一段时间后，来来回回总是那几个孩子。于是老师就调整了策略，她让所有的孩子们按照点名册的顺序轮流报餐，并且这位老师还把幼儿园的餐点和幼儿姓名用文字的形式发到班级群里，让家长知道自己孩子哪天报餐，需要报什么餐名。

我感觉这位老师很用心，将知识融入生活中，让孩子在潜移默化中增强了语言表达能力。当一种方法只有几名幼儿受益后，老师有用心地想了另外一种方法，让幼儿轮流报餐，还暖心地发到班级群里让家长了解，相信家长也希望自己的孩子在同伴中做得更好，肯定会做好配合。我想从做为一名老师的角度来说，有一部分不是很主动的家长和孩子，这位老师肯定会提前沟通一下。毕竟作为一名老师来说，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我们希望看到每一个孩子健康、全面地发展。这样，不仅培养了孩子，还让家长感觉到老师眼中有孩子，无形中密切了家园联系，实现了双赢。

也许有的老师比较年轻，没有很多的经验，但是从此刻起让我们做一个有心的老师，不是简单地将工作做完了，而是要关注细节，认真去做好每一件事情，认真思考一下做事的方法。因为我们所面对的是有思想的孩子，我们更应该用良好的心态和积极的智慧去引导他们。