1.上学期有段时间感冒请假的学生很多，因为每个孩子落下的课不同，所以我都是在本子上记着谁哪一课没上，征得家长同意后，有空我会把学生叫过来补一补。本学期，我想锻炼一下孩子的主动性，所以开学初我就在班里说了，如果某一天请假了，回来后先问同学自己落下了什么内容，然后再去主动找老师补课，要知道主动学习，也不要不好意思找老师。开学三周以来，有的孩子真的是很积极主动地拿着课本来办公室找我，但是也还是有孩子需要我主动问：“你打算什么时候找老师补课啊？”孩子也说不出个所以然来，最后还是我向前一步了。今天有个孩子也是如此，落下了很多课，但是本就内向的他更不好意思主动来找我，我得多鼓励鼓励他，不要害怕老师。

2.今天中午去餐厅，发现值勤老师们都很负责地陪餐、巡视，但还是有些老师不会主动去管一管纪律。再就是如何让就餐后桌面和地面干净呢？我每周一是看午托的，我个人的做法是学生吃完后，不要一说站队都往前冲着去站，必须我检查一遍。哪个桌子上桌面干净、地上整洁，我检查合格了，哪组同学就去站队，不合格的几个人一起收拾好才行。我个人觉得这样多少是有效果的。

3.最近很明显的学生浮躁不少，下午第一节转课堂，发现课上昏昏欲睡的不在少数，课间在楼道里打闹的学生明显增多。首先学生的午休必须保证，要跟家长沟通好。课间十分钟，我们不能说完全限制学生休息，要给孩子放松的时间。但是安全问题也更应该关注。楼道里课间安排了值勤学生，但是效果不明显，作用不大。怎样保证学生课间安全呢？我还没想到有效方法。

4.下午大家在办公室讨论片段课，疑问点还是很多的，迷茫中……