【车红教育日记（22）】

2024年3月15日  星期五  天气晴

早上刚到校，我就直奔办公室，因为第一节课我要上科学课（昨天跟三五班郑璇老师调的课），要讲怎样加快溶解，需要做实验。多亏于福鹏校长早帮着把一堆实验器材搬到我办公桌上了，我正在那摆弄着烧杯、粗盐、细盐等瓶瓶罐罐，董凤兰老师推门进来，说趁着这点功夫和我聊聊她昨天带领老师们去兴华小学听课后的思考以及我校下步数学教学的打算，我为她基于实际又勇于改革的思路点赞，更为她为一心为实小荣誉着想的精神所感动。还有一年就要退休的董老师，是实小数学领域的制高点，是实小做人做事的典范，更是实小荣誉的坚强捍卫者。是的，在实小，有一群勤勉敬业、无私奉献的老师们，他们像爱护自己的眼睛一样爱护着实小，他们是我们学习的榜样，是实小宝贵的财富！

谈了大约半小时，一个孩子走进来，说：“老师，第一节上科学课。”“哦哦，”我点头答应着，准备抱着这堆瓶瓶罐罐去上课。还没迈步，于校长又领着负责学校托管的金海老师、小韩老师走进来，说有点急事要汇报。我只好先止步，吩咐科代表回去先让同学们看着书等着我。原来是那个不听管的孩子家长又想让孩子回来继续托管。等初步商定了解决办法，抬头一看，第一节课已经过去了5分钟，我急匆匆往教室跑去，班主任郑璇老师还在那帮我看着班（感谢年轻而又负责的小璇老师），我扫了一眼器材，发现还没带热水，又麻烦郑老师帮我送来一壶热水。然后，我和孩子们一起上了一节生动有趣的科学课。

刚下课，就直奔二楼会议室，参加3月份主题党日活动。我们学习了相关文件精神，缴纳了党费，重温了入党誓词。给我印象最深的是那节《学习雷锋精神 争当文明先锋》的党课，我们一起学习了雷锋的简介，雷锋的一生，雷锋精神的时代内涵，雷锋精神的具体内容以及怎样纪念雷锋等。其中“雷锋精神的时代内涵”让我们全体党员深受触动。“雷锋精神的时代内涵”归结起来可以表述为两个字：“上”与“善”。“上”包括“学习向上”和“生活向上”。“学习向上”就是要用“挤”和“钻”的钉子精神发奋学习。“生活向上”就是发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。“善”体现在理想信念上“向善”，就是要发扬“匹夫有责”的爱国精神；体现在价值取向上“向善”，就是要发扬“大爱无疆”的奉献精神；体现在人际关系上“向善”，就是要发扬助人为乐的合作精神。

作为一名共产党员，一名教育工作者，我们要牢记为党育人、为国育才的教育使命，坚持立德树人宗旨，充分发挥榜样带头作用，在“向上”与“向善”中，把自己锻造为新时代的活雷锋。

主题党日活动结束，已是大课间，简单看了一下师生课间活动情况，就回到办公室。刚坐定，党建服务中心刘金美老师又来到我办公室，说让我有空看看那个关于党建思政的专项课题，“好的好的”，我一边答应着，一边匆匆大体看了一遍，然后接着浏览各个群里的情况。赶紧把局长的日记转发到全体教师群，这是我天天必做的功课。王泽璇和唐秀环两位老师又把老师们一些好的教育随笔发给我，说这篇多么好，那篇多么棒。我一一浏览，同时选择几篇好的分享到一家人群。我为勤写不辍的老师们点赞。

不知不觉，第三节课已过半，想起下午还有组织变革研讨会，就找来纪永梅、徐翠兰、孙墨龙以及于福鹏、王金海等管理人员商讨安排下午的会议。这期间，张清龙、王鹏鹏两人又来签字。一边商讨着工作，一边签着字。“一边，一边”已经成为工作的常态。

刚安排完，唐翠萍老师又来说她班那个家长没事儿了，说家长充分理解老师，不愿意给老师添麻烦，只是简单提了两点建议。我也跟着松了一口气，因为这几天翠萍老师一直在处理这件事。最终，翠萍用她的智慧、爱心、勇气和担当圆满地解决了这个棘手的难题。我为翠萍竖起一个大拇指，夸赞她的教育艺术很了不起。

谈着谈着，铃声响了，到放学时间了，等把学生全部送出去，我开车往家走，路上又接到幼儿园宫老师的电话，说我家二宝在园里呕吐腹痛，赶紧掉头去学校去接二宝。到达大五班时，赵燕群园长也过来关切地询问孩子情况，王清伟老师赶紧跑下去从他的车里拿来一盒“整肠生”，让我给孩子吃。我一边接过药，一边说着“谢谢”，就把二宝接回了家。吃上药，就哄着二宝睡觉，等她睡着了，我赶紧吃了点饭，就匆匆往学校赶。

等赶到学校，已是下午一点二十分。师生已陆续入校，很快，邓局长、张院长、宁科长还有第五共同体的五位校长陆续来到二楼会议室。根据局里的安排，我们开始了集中研讨。我们先是吃透了局里的文件精神，然后把早打印好的前期各个学校上报的组织变革必选项目和自选项目发给大家。结合去年的组织变革工作，结合各学校今年的实际，我们进行了再讨论再梳理，最后确定了第五共同体要共同推进研究的项目和各学校自己要推进研究的项目。达成共识后，希努尔小学的刘福艳校长分享了开发学术积分系统的做法，大家受益匪浅。期间，我们还就“功勋积分”与“学术积分”的区别等有困惑的问题进行了讨论，大家各抒己见，畅所欲言，真正实现了知无不言言无不尽。然后，本着分工合作的精神，我们把确定下来的共性项目进行了任务认领，大家回去先把计划书和清单列一列，然后提交到群里大家集思广益，最终形成我们每个学校都能使用的项目计划书和流程清单，然后统一推进。各学校自己确定的项目，就由各学校自行研究推进。推进过程中，我们边推进，边反思，及时分享，及时调整改进。讨论期间，局里的三位领导时刻为我们出谋划策，指导点拨，不但起到了服务官的服务作用，还为我们的组织变革指点迷津，保驾护航。

到下午六点多，武际金校长从潍坊风尘仆仆地来到了实验小学，我们共同体全体成员又和武校长一起探讨了关于家校共育的几个问题。其时，王树华科长和助教老师们已提前来到学校。简单用餐之后，已是六点五十，共同体成员继续在二楼会议室集中研讨，我陪着武校长到五楼报告厅准备开始家长报告。因为没做主持准备，武校长叫我稍微主持一下，我就简单地开了个场，自己觉得很不如意，后悔没早做准备。本想准备来，因为觉得武校长讲得太好，我的主持太苍白，不想耽误他的时间。这也提醒我，任何事情必须做好充分的准备。正是武校长讲的，凡事要做好预案。预则立，不预则废。

武校长开讲了，我就又回到二楼会议室参加研讨，这其中来回穿梭了几次，结果导致武校长的报告没有完整连贯地听下来，感觉自己错失了几个亿！这提醒我工作不能叠加进行，要分清轻重缓急，统筹安排部署，让每项工作都能达到最优效果。好处是，在校园里碰到几个家长，他们纷纷反映武校长讲得太好了，很受触动。其中一个男家长是我的学生，他和孩子的妈妈一块儿来听讲座，一个给老大开，一个给老二开。他说，听班级教室里听武校长的讲座时，他一边听，一边给在五楼报告厅主会场听报告的孩子他妈发信息说：“这场报告就是为你做的，看你平日里整天对孩子批评唠叨，武校长说了，孩子是借来的，我们得感恩孩子来到我们身边，而不是被你整天吆五喝六的。”呵呵，我笑了，这小两口还真收获不小啊！衷心感谢武校长给实小家长们送来了这场精神盛宴，相信，亲子共写的种子一定会在实小家人们的心中生根、发芽，开花。实小家校共育工作一定会在武校长的引领带动下再上一个新台阶。

走出教学楼，来到校园，一弯新月斜挂在天空，月光、灯光照得校园分外明亮。共同体成员一行离开校园已是9点10分，武校长一行离开校园已是9点40分，有很多老师和家长陆续走出校园，我回到家已是10点30分……

这一天，我们奔跑着，忙碌着，累并快乐着，因为我们是为了家乡的教育事业，为了那群活泼可爱的孩子们！