“老师说的话就是管用，我们说了不听。”“孩子一放学就高兴地说：老师又表扬我了。”“老师发的小粘贴，孩子像宝贝一样保存着。”这是家长常对我说的话。 幼儿园的孩子，对老师的表扬、赞美格外喜欢，我们的赞美，对孩子是一种鼓励、一份信任，可以向孩子传递关爱，让他们体会温情。“良言一句三冬暖”，有时不经意的一句赞扬，却能深刻的影响孩子的情绪。在日常教育教学中，我也从不吝啬对孩子们的夸奖，“你真棒”、“你太厉害了”……成为了我与孩子们交流的口头禅，但如何有效的表扬孩子成了难题，到底怎样表扬才能激励孩子的内心呢?

今天的区域游戏，岂轩在搭建“灶台”，看着他专业的样子，我忍不住夸赞了一句“岂轩像个工程师一样，搭建的锅灶太漂亮了。”岂轩立马闪烁着大眼睛，与我开心的谈论起来：“宋老师，我想成为工程师，我觉得工程师可厉害了……。”

只见，小工程师岂轩搭建的更加认真了，还时不时的指导其他小朋友如何进行搭建。当小朋友质疑他时，他会骄傲的说：“老师说我像工程师，我很厉害”。岂轩神气的样子，让我再一次感叹道赞美对孩子的重要性。如果我只单纯的说了一句：你真棒！岂轩肯定也是很开心的，但是他不会有这么强的搭建动力，所以，我们不仅要夸赞孩子，还要有针对性的夸赞，多去表扬具体的事，一个小小的鼓励，不经意间的赞美，就是孩子进步的源泉，为孩子成长提供不竭的动力。

多种维度地表扬和肯定孩子，是让孩子建立自信心的第一步。孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。正如世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个孩子都有自己的独特之处。通过今天的游戏引发思考，我们要针对不同孩子的不同表现，选择适合他们的方法去表扬和肯定他们，教育还在路上，希望孩子们都能在充满鼓励和爱的环境中成长。