2024.3.19

今天课外班老师给我发信息，说哥哥单词错太多了。作文也没有背过。宝贝太懒了。我赶紧跟老师解释是因为我的高压＋否定导致哥哥现在不主动学习，甚至作业也不及时。老师反而开始同情哥哥，劝我要夸奖，鼓励哥哥，让哥哥高兴的学习。嗯，我要的就是老师这句话。平时老师对孩子们也很严格，甚至经常责骂，惩罚他们。我跟老师说哥哥越逼越差，喜欢鼓励。老师也认同。感恩老师理解我和哥哥。

晚上放学，先开心的跟哥哥碰碰肩膀。然后约着几个同学兼好朋友一起跳绳.几个人一起跳，反而积极性很高，不嫌累了。过程中，我不断的夸奖他们。

晚上回家，爸爸给哥哥说把作业列个单子，照这个进行。而且先允许他看一会儿视频。到了7点，他就开始写了。非常认真，什么也不需要我提醒了。写完跑我和弟弟那屋跟我汇报。我跟他击掌，夸他效率很高。让他休息一会儿。后来他趁我不注意又拿着电脑玩了。我过去打印东西的时候发现了。我赶紧关了。我说你别偷着玩游戏哈，不然我把电脑设上密码。（真不知道咋处理这种情况。）

以前听一位老师说，可以给孩子一个严厉的眼神。然后晚上睡前去他屋里复盘。先肯定孩子照顾妈妈的情绪，看到妈妈来了立刻关闭。再说妈妈的心里想法。最后说我相信你，因为你也不是经常看。可是我那一刻啥都忘了。只剩下威胁。

过了一会儿，我跟他看了一下数学错题，把错题一起复习一遍。他给我讲了讲。又进行了一道有趣的填数字题。做完以后他很开心，很有成就感。我也好好夸了他一下。跟着哥哥又学了很多题。看来是我平时只陪弟弟写作业，天天夸弟弟，即使弟弟那样还是夸他。哥哥心里不舒服，又没办法表达。所以用这样的方式让我看到他。

弟弟就不一样了，还是各种拖拉磨蹭。就是不想写，眼看着快八点了，作业还挺多。我说你打算什么时候做啊，太晚了，妈妈很心疼呢。他就开始。但是总是问这问那让我很心烦。想走开他又不让。看着我跟哥哥互动，他一会跑出来看看。一会儿也要做数字游戏。根本无心专注自己的作业。好歹的糊弄完事。

他玩心太重，又一直找不到成就感。我任重而道远啊