最近看了一本书《正面管教》，受益匪浅，我作为一名老师， 认为对孩子的教育，都应该避免两种极端情形。孩子的要求和行为不论对错全盘服从，过于溺爱与娇惯的结果最终很可能培养一个寄生虫;无论何种情形都由老师主观臆断，丝毫不考虑孩子的感受，要求孩子无原则服从、过度控制的结果也只可能造就一个毫无创新力的应声虫而已。所以，我们应该在尊重孩子、尊重自己的基础上，找到一些易于被接受的处理方式，既让孩子体会到爱与关怀，又让他们自觉遵从一些必须的准则。相互的理解与尊重，有效的沟通与交流是讲究技巧的。

学会倾听，孩子们无论是学习或生活，都会遇到各种各样的问题，于是他需要倾诉，而作为我们老师，最好是做一名合格的倾听者，合格的倾听就是不做任何评价、不做任何指责，站在孩子的角度去理解他的感受，认可他的感受，这样他才能信任你，才会滔滔不绝地去向你倾诉，一旦建立这种信任关系，沟通就能顺利进行。

学会鼓励。不要害怕孩子犯错，谁都会犯错，所以要告诉孩子一种观念：如何让错误成为学习的大好机会。于是作为老师的我们，需要不断的鼓励孩子去尝试去体验，孩子也会在体验中错误中不断总结经验，不断提升学习能力。所以，鼓励是一种长期的且有效的教育方式。