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学校本周讲达标课，我思考用哪个班来展示:教的三年级那个班认真有余活泼不足，教的五年级那个班活泼有余乐理不扎实，无意中在二年级上课的时候找到了灵感。上课时我讲了节奏、视唱、合唱等内容，孩子们认真聆听熟练掌握，他们严肃不失活泼，让我特别有成就感，这就是师生的互相成全。
公开课开始了，孩子们积极听课认真思考，勇于表现，前期一年多的训练在今天都很好地展示了出来:节奏感、音准都很好，歌声富有感情。当然也有不足，比如舞蹈接触较少，今后课堂上我将加入课中操，活跃孩子们的身心。
公开课拉近了我们的距离，我们互相学习，共同成长。
