苏霍姆林斯基曾说：学习和劳动，对于学生来说具有同等重要的意义。孩子的童年离不开自然，当我们失去了对土地和天时的感受，当孩子们被作业、课外班压得喘不过气，当自然只成了书本里的词汇，那么教育就失去了它本该有的意义。我们应该把孩子带到自然中去，而大自然是最好的老师，在那里，孩子们会生长出无限的可能性：诗人、画家、音乐家、哲学家等等。

苏霍姆林斯基在书中详细地描述了他所创建的“快乐学校”，引领着他的孩子们也引领着我走进了教育的“世外挑源”。能成为苏霍姆林斯基的学生是幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着，他们没有繁重的学习任务所压着，没有失去童年所该有的天真、快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里，在牧草场上。苏霍姆林斯基带领着孩子们在新鲜的空气中进行力所能及的芳动，假日，他组织孩子们远足、野营。书中描述的瓜园度假的欢乐情景令我心驰神往。孩子们在苏霍姆林斯基所营造的“蓝天下的学校”、“幻想之角”中愉快地游玩着、劳动着、学习着，在苏霍姆林斯基的引导下，不知不觉地由欣赏大自然变为观察大自然，并在其中去思考去学习，收获着知识也收获了健康的身体与心理。苏霍姆林斯基如一位独居匠心的园丁，带领着孩子们走进了教育的“世外桃源”，和谐而健康地成长，快乐而欢欣鼓舞地学习。

我在心驰神往这样的“世外桃源”的同时，也感到自己也有一种使命，那就是以这位大师为榜样，尽心尽力为我的孩子们营造这样一个“世外桃源”，还他们一个和谐、自然而富有生命力的学习环境。作为一名教师，我深深知道自己所担负的责任和使命感。在今后的工作中我应该以苏霍姆林斯基这位大师为榜样，把整个心灵献给孩子，用爱心浇灌祖国的花朵。