随记：改教学设计

焦虑体质的我还是硬着头皮着手改教学设计了，今天一大早脑子突然有了点想法，想跟绘本结合起来，尽量贴合小学中年级学生的认知特点，增强课程的趣味性，于是乎就把绘本链接发给了尊敬的董科，并说了说我的想法，我们尊敬的董科接着给回了电话，直接让我感动的不行，董科真的是很有想法，通过沟通在脑海里初步构思了一下整个流程，但感觉还是很模糊，所以还是逼着自己用行动倒逼想法，把整个的教学设计大改了一遍。改完看着感觉还行，于是乎给董科发过去了，董科详细的说了对整个教学设计的想法，听完之后，如醍醐灌顶，甚是人间清醒，仿佛灵魂开窍般，瞬间get到问题点，事实证明，不沟通不交流，是无法打破自己的认知局限性，还是应该多沟通，学到了很多。

最近很忙，但还是喜欢抽空做与专业有关的事情，虽然累，但确实会有充实感。特别感恩回来能遇到董琛科长，给我们细致入微的指导，也激励着我们不断努力，加油！