2024年3月28日 星期四 晴

学情检测

今天我们举行开学以来的第一次学情检测，检测的目的是查漏补缺，也为了让学生看看自己这一阶段知识掌握的情况，认清自己所处的位置，看看自己到底是什么水平，为下一步的教学提供数据参考。

早上早早的来到学校，走进教室，发现好多同学还在玩，根本就没有那个考试的氛围，我忍不住多说了几句，表扬了在认真学习的同学，对那些不认真的同学，进行了不点名的批评，同学们很快就静了下来，迅速的进入了学习状态，看来大部分的同学还是很认真的。

考场设在大报告厅，昨天因为贴座号的时候，没有隔一个贴一个，有点挤，所以，先按照座号的顺序站好队，再一排一排的进入考场，进行现场安排，很快就就绪了。第一场就是语文，我们三个班主任都在，学生在考的过程中，大伟提议，我们三个语文老师也做一做，比一比。试卷不难，我们三个很快就做完了，我选择题错了一个，外国名著的作者想混了；谭老师也是错了一个，是修辞手法的题；大伟是错了两个；后面的古诗词题型，我也是有一个感到模糊，写了另外的一句诗，阅读理解的题目，答案写的大差不差，意思接近。都说语文试题，要是不仔细研究答案，试卷可不敢讲，就怕讲错了，真是说的没错。

我算是半路出家的半吊子，又是从物理改的语文，跨度不小，就连我都能做成这样，我想学生们肯定错不了。我们三个做好分工，很快就批阅完成了，批卷的过程我还幽了一默：“自从教了语文，发现我的语文水平提高了不少”。果然考的不错，总平均分100.7分，三班稍高，二班稍低，我是一班在中间，三个班基本差不多，比较均衡。

下午课代表还问我，语文什么作业，我说今晚自己看看书吧，具体作业就不布置了，愿意玩的玩玩也行。课代表乐得一蹦三尺高，急不可耐的往教室跑，过了一小会，我就听到教室了传来了掌声，估计都比较激动，哈哈，这群可爱的孩子！