下午教研时间大班级部老师要听父母大讲堂，所以我们中班和小班的老师一起进行了搭建类技巧的教研。目的是更好的知道孩子进行搭建活动，所有老师合作搭建恐龙公园，我们和小一小三合作暴龙馆，我和慧贤在大班时就很注重班级搭建区的打造，所以我们积累了很多很多的搭建材料，当时也投入了很大的精力，所以对我们来说搭建也是相对来说比较轻松的，针对于小班孩子来讲其实幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的，建构的特点是独自游戏和平行游戏，其乐趣在于对材料的操作过程，而不在乎搭出什么。小班幼儿在建构中常常更换建构作品的名称，或是等建构完成后再根据建构物的某一外部特征来给作品命名，但他们一般不能明确解释作品的细节。因此，小班幼儿的建构游戏嬉戏性较强，作品结构较为简单。

作为老师来讲，我们要先引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿运用材料进行建构游戏的兴趣。积极鼓励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法，鼓励幼儿独立地建构形状简单的物体，并能表现其主要特点。例如，搭建门、桌子、床等。引导幼儿学习连接、延长、围合、加宽、垒高等主要构造技能，搭建简单的三维物体。例如，让小班幼儿在建构区搭建马路、围墙等

简单物体。其次教师引导幼儿建立建构游戏的规则，例如轻拿轻放、不乱扔、玩后收拾整理等，并学习收拾整理材料的方法。

经过老师们的配合，我们最终完成了作品，就等明天孩子们来园看看我们的作品了，然后趁机教授一些搭建技巧。