每周一，我们都会有一个主题班会，跟孩子们讲一讲各项规则，毕竟还是小班孩子，这些规则少不了经常在耳边磨，然后让孩子们分享一下周末的愉快时光，上学期孩子们在分享的时候，说得很简单，比如我和妈妈在家里玩积木了。然后我会奖励一个大标志，毕竟勇气可嘉，为了大标志，孩子们分享的积极性也比较高，但是久而久之我发现孩子们为了得到大标志学会敷衍了，有的小朋友一两句说完，有的小朋友声音很小，不仔细听根本听不着。这已经是小班下学期了，也要慢慢培养完整讲述的能力了，于是我跟孩子们说：“你来分享的时候要说完整，先说大家好，我是XXX，我和谁在哪里做了什么事情，发生了什么好玩的事情都跟小朋友分享一下。”我这么一说，果然有一部分小朋友会分享了，讲述的完整了许多，但也还有一部分小朋友需要加强。

不着急，慢慢来。其实培养孩子的完整讲述能力不单单在分享事情上，在日常交流和活动中也会潜移默化的影响。虽然这样，但也要为孩子们勇于表达所点赞啊。