今天女儿带回了一个练习本，上面是练字的字帖，前面有一个字，后面是跟着练习。

女儿跟我说，妈妈，你过会儿要帮我包上书皮儿，这个本子不用天天带到学校，老师说每天写一行，全部写完后老师先批改，老师批改完之后校长再批，所以我要认真写。

我一听，原来每个孩子心里都有一杆秤，也知道校长是学校里最高指挥官，作业能得到校长的肯定，那肯定是最荣幸的。

作为家长在想，可能是真有这个环节，也可能是老师为了鼓励孩子的小策略，校长那么忙，不可能给每个孩子做批示，也就象征性看看，但是孩子却是当了真，我也马上附和说到一定要拿出最高水准来写。

果然她写第一个字的时候就很认真，但是写完后自己不满意，用橡皮擦掉了之后又重新写了一行让我帮忙检查一下，我心里其实乐开了花，平常日写的不好让她改，各种理由层出不穷，没想到一个一年级的孩子今天能有这么高的觉悟，所以我还是很认可很开心的。

得到表扬后，她自己接着又写了三行，一共写了三个字，这三个字可能也是因为她认为校长会亲自批改，按照自己最高标准来写的，不管是出于什么目的，孩子的潜力被挖掘，在这之前也有写过这么漂亮的字，但不是字字标准。所以说每个孩子都是潜力股，就看我们平常日怎么去挖掘？怎么让它变得更自信？这是一门学问，需要我们共同去研究，去探讨。