昨天是清明小长假结束后的第一天，早上广播里传来了主持人熟悉的调侃:“听众朋友们，虽然今天是上班第一天，但是，再有24天，我们的五一小长假就又要来了！……”闺女在后座，默默地来了一句，“妈妈，下周的下周的下周的周三，我们就又放假了，你知道放几天吗？”我问她，看过日历了？她说没有。我很惊奇，“你咋知道下下下周的周三放假啊？”闺女的回答让我很意外。“我们学了啊，24除以7等于3余着3。今天是周天，三天以后不就是周三吗？”

我被闺女惊呆了，一直以来，我的担心就是她刚够上一年级的年龄就去上学了，数学思维就怕她跟不上，每学一个新的知识点，就默默地替她捏一把汗。原来她都能学以致用了。

由此看来，数学老师每天放学后还要挨个检查说思维，真的是巩固了知识点，把孩子们往更高一级的思维能力推了一大步，让她慢慢地浸透到学习中了，虽然学着吃力，但是还是全掌握了。那一刻我都想打电话谢谢老师，告诉她孩子的进步，分享我这当妈妈的快乐，最后还是忍住了😅，毕竟她每天那么忙……

不禁想起我们八十年代的小学，二年级，还只是学个乘法口诀，会计算，最难的就是应用题，题都读不懂，更别说应用了。

这两年学校根据国家高考的风向，把数学结合日常生活学起来，大人都觉得难以理解，甚至不会用的知识，孩子们能如此平常的信手拈来，不得不说，这是学校的进步，是社会教育的进步。虽然有些教育的弊端还不能短时间内改革到位，但是进步却就在我们身边，悄然无声的，浸润着每个孩子的童年。感谢老师，感谢学校，给孩子们提供了成长的天地。感恩……