2024年4月8日 农历二月三十 星期一 晴朗

知的高度决定行的程度,学习是知行合一。

讲课不在于讲了什么,在于听众收到了什么

道一法-术

人生三问:我是谁?我从哪里来?要到哪里去?

人生的意义?——精神遗产 读写-文化-传承

过好每一个真实就是过好未来

上午看到第十期课程群的通知,心里有些按捺不住,原本用耳机边工作边听课,但是效果很不好,干脆一心一意工作吧!回想昨晚先生说我每天学习、听课,看书的时间太多,加之自己感受到气氛中微妙的变化,今晚不打算多学习。给闺女做好饭之后陪儿于下五子棋、顺手将衣服泡上,先生不一会儿也凑过来,我们先是有一句没一句的聊着,后来聊到一些关于家庭中重要的事情,无关对错,彼此都表达,彼此都倾听,一切又将向好的方向回旋。

八点多闺写作业，儿子自己玩,我收拾衣物时也将今天的课程打开，学习是不能拖拉的事情只要让时间有"复利",身边的人也不会觉得自己被忽略。

首先是知行合一:知的高度决定行的程度。我在更新自己的观念解决“知”的问题,更要用时践行来检验自己的知.这样的践行不仅是对知的巩固,更是知的成效体现。当我将所学用于生活，用心用情处理关系,将夫妻关系置于首位,先生对我的支持会更加明显。

"入世须才更须节,传家积德还积书".今天我和先生也讨论到家庭经济情况,我们夫妻作为普通的上班一族,养育两个子女,也总想有更丰厚一点的积蓄.但是事情总是算好了在等着,即便是不乱用钱,日常开销也所剩无几，恰恰听到武校以"读写——文化——传承"这一条线路来定位我们的亲子日记和"三写工程"，所以我也坚信投资自己的大脑,用自己的行动带动塑造自己的家风是重要的事情。我们本无更大的能力为孩子创造更多的物质财富,那就努力为家族留下一笔精神遗产，这也对接到人生的意义所在！

“我是谁?"我从哪里来?""要到哪里去?"

我能做好的最有把握的角色是妻子、是妈妈、是女儿。从哪里来？到哪里去？对于现在的自己而言是踏踏实实认认真真跟对人,做对事的事。

前面是羡慕诸城,从今晚开始感恩诸城,今是诸城优秀家庭教育指导师的培训课,因为诸城走在前面,我才有机会听到这样的课程。虽然有实际的地理距离,而心与心之间的距离却又近了许多,特别是看到我们组的文辉老师和宫亚玲老师,还有之前的同学魏长伟老师在现场做助教,更确信我们是一起的。

白天看到同事为了一个基本没研究过的课题材料而忧心忡种,拼凑材料,再看武校几十年的坚守和不断的更新的"家庭教育中国行",真的没有人能随随便便成功,没有春天的播种就没有秋天的收获,我们做三、四月的事情，到七、八月自然会有结果。"自然"就是道！

真是太幸运了跟随诸城脚步来练兵,一起做三、四月的事情,耐下心来不是简单的事，修得来，守得住才能有收获。还有一份力量来自伙伴的加入,两名同事学习第十期课程，八名同事共同撰写日记，一切都会如约而至。

时间是如此的宝贵,今天的课程在八小时左右,我必须以效果为准则进行补课，至少三个晚上才有可能学完,所以学习这件事本身就是一份学习，付出时间、付出精力，学到的不仅是知识更是对自己随时随地的调整和多种因素的统筹

晚安,补课第一天！