家庭教育指导师第三次培训是系统学习如何为家长进行家庭教育课程的一天，武校的家庭教育“四大铁律”发人深省：一是关系重于教育—从家庭关系到亲子关系；二是身教大于言传—做最好的自己；三是成长重于成绩—培养一个健全的孩子；四是相信就会看到—家庭生态的“调节器”。知是行之始，行是知之成。在深切理解关系重于教育，身教重于言教，成长重于成绩，相信就会看到四个观念之后，即将迎来新的挑战。

知的高度决定人生的高度，学是知，习是行，知行合一。在一次次学习中，结合中华传统悠久历史的文化的大量的家庭教育知识、经验，源源不断地涌入学习者的脑海，和已有的认知体系碰撞融合成新的认知，特别是手把手的实操课，更是让人有磨刀霍霍迫切想要尝试的感觉。在家庭教育指导师这个大船上，这正是“上所施，下所效”应该具有的样子吧。在这艘船上，掌舵人正在和各位水手们各司其职，站好自己的位置，为家庭教育尽职尽责努力奉献，无论是台前还是台后，都在自己的最近发展区努力发挥最大价值。家长讲师团的加入，更是给家庭教育指导师添砖加彩。一群人，一个团队，知行合一，一路前行。

在家庭教育的路上种下什么因就会得到什么果。就如苏东坡心里种下牛粪，眼里尽是牛粪，而佛印心中种下佛，眼里尽是佛。在教育的路上，每一位学生或者孩子都是上台阶的小鸭子，每一个都值得赞美，教师或者家长都要为之喝彩。因为他们在以自己的方式唱着最欢乐的歌。因为他们在收获前无目标后有追兵的开创精神、持续不断的核心凝聚、再接再厉的乘胜追击、愈挫愈勇不甘落后的永不言败。在他们成功的路上，教师或者家长要做的就是耐心地等等，不越位，不干涉，给他们一个展示的舞台，一个体验的情境，一个成长的空间，让他们成为他们本来的样子，让花成花，草成草，树成树，无论花，草还是树都是他们最美的样子。

一个优秀的团队一定会创造更多的价值。在家庭教育指导师的团队中，人人都可能是导演、演员、观众、售票员、路人，能有幸出场都是幸福的，共同参与，共同商讨，本身就是一种幸福的收获。无论是哪种身份都是一种修行，都是在自我和超我之间不断尝试突破，尝试就有机会，突破就是成功。

这次培训不仅让我更加加深了作为家庭教育指导师的授课方式、方法和内容上的提升，也让我明白的写亲子日记的重要性。我们传给孩子的不仅仅是基因，也可以是我们的爱和文化信仰，而亲子日记就可以成为记录这些的载体流传下去。