2024年4月9日，星期二，晴

下午接孩放学走到托管门口的时候，托管老师给我说，你再去带他拿作业吧，他的语文默写能手忘了带，我一听有点火气，上一周才因为忘了带作业，在学校门口签了字还要给班主任说一声再去拿作业，而且学校会根据登记表统计哪个班级忘带作业的同学多，整体会影响班级的分数，之前不知道，有了第一次之后才知道有影响，所以这次先给老师打了电话，如果老师没走可以把作业捎出来，如果走了就不拿了。果不其然，六点多老师下班回家了，我决定不拿了。

回到家后，我找同学家长帮忙将作业拍照，吃完饭后，我就把作业给投到电视上，找了个作业本，让他看着拼音写字，同时给他附加了一个条件，全对的话，可以把小度的时间延长20分钟（之前是晚上七点十分就关闭），开始他觉着少，说十分钟一个植物大战僵尸都听不完，才能听一个故事，我又说错一个字减一分钟，很不情愿的同意了。

他看着拼音写，我在旁边看着，第一个词语‘补充’两字都不会写，我让他空着继续往后写，没想到啊没想到，这两个不会的字出现的频率太高了，每个字都出现了四五次，都不会😂，可把他急坏了，抓耳挠腮的就是想不起来，如果都不会的话时间就会减十分钟了，我就提示了一下，充气的充会不会写，他说会，然后哦了一声恍然大悟了，高兴的不得了，最后扣了五分钟时间。就是生字不熟，写的时间有点长了，我虽然着急但是也不能太着急，对于孩子来说学习是个漫长的过程，慢慢来吧！