2024年4月10日 星期三 晴

武校长独创的家庭教育四大铁律：

1、关系重于教育——从家庭关系到亲子关系

2、身教重于言传——做最好的自己

3、成长重要成绩——培养一个健全的孩子

4、亲子日记——家庭生态的“调节器”

武校长把家庭教育中的重点分为这四大类，其中把关系学放在了首位，而教育学归根结底就是关系学。

我深受启发，结合心理学理论，孩子要成长，首先要培养孩子的积极自我信念。而孩子的父母恰恰是孩子积极自我信念的首要培养人。可能很多父母认为学业已很重，不敢给孩子施压，怕孩子压力过大。

科学表明，事实恰恰相反，低期望的父母会影响孩子自我认同感的建立，即积极信念的培养。每个人，每个孩子心中都希望自己做事做到很好，包括学习，这是一种与生俱来的本能。若父母期望过低，与孩子自身要求的高标准相矛盾，会引起孩子的焦虑、不自信等，甚至抑郁。

有这样一个实验，摸高。学生分两组，在摸高前，一组设定目标，一组不设定，自由。实验结果显示，设定目标的一组学生平均成绩要远远大于不设定目标的一组。这个实验表明：目标有助于激发人的潜力。

因此，家长在家庭关系中，要设定高一些的标准去要求孩子，这会激发他（她）们的斗志，取得更好的成绩，也会产生对自我更高的认同感，培养积极信念，做更好的自己。