一天，我巡查校园，发现两个七年级女生，在校园里大吵大闹，整个校园都能听得见，几乎要打起来了。我努力再努力地控制好情绪，问：“你们有什么问题，校长帮助你们一起解决，没有什么大不了的，校长干了20多年的校长，没有什么问题解决不了的。”开始，她们也不理会我，后来，我好说歹说，她们才算安静下来。

我了解，她们在小学就是“女霸王”一一家长、老师管不了，当然，主要是家庭原因，（吸烟、打仗、就是不学习，连校服也不穿，哪里像个学生）。

我想，这样的孩子，10岁之前，也就是小学阶段，最是优良习惯养成阶段，由于父母疏于管理，好习惯没有养成，坏习惯一身全是；10岁之后，父母想管又管不了，父母又忙于生计，外出挣钱，哪有时间管理孩子，这样的孩子不出问题才怪呢？

这样的孩子的教育工作，不是一蹴而就的，必须从长计议：

好的关系好的教育。

于是，我每天早上迎接学生的同时，有意无意地喊她们的名字，与她们聊聊家常，当然，聊学习也没有什么用，反而更糟。开始，她们也不怎么搭理我，渐渐的，她们认为校长这个人还不错，（后来，她们聊天我知道的，说校长这个人很不错，有事找校长准行）慢慢搭理我了。进而，主动与我打招呼：“喊校长好！”我也微笑着回复她们：“xxx同学好！”趁热打铁，我又与班主任沟通好，一起发力，争取她们一点一点好起来。

尊重与信任是师生关系，也是人际关系的基石。没有尊重和信任，其他什么都别谈。谈也谈不到心里去。

我说：“既然，你们相信校长，校长说话你们听不听？”她们微笑着点点头。我说：“那我们做点有意义的事，每天把校服穿好，你认为能学好的课程，好好学一点。”她们努力地点点头。每天，我巡查校园、班级，看见她们，大都是努力的样子，有时，偶尔也睡一觉。实在学不会，有的教师讲课再无味无趣，不睡才怪呢！有时，大人开会，不也睡觉吗？！

为了巩固“战果”，我承诺：只要她们一个月甚至一周不犯错，我就给他们发奖状或我亲自设计并签名的卡片。

现在，区里要开运动会，我因势利导，又动员她们报名，参加体育训练。当然，不仅是为了参加运动会，而主要是想让她们有事做。（有个词叫“无事生非”！）将来，能考个体育类大学，（这样，挽救了她们，不仅仅是挽救了两个孩子，可能挽救了两个家庭、两个家族）更主要的是：身心健康是校长的最低要求，也是最高追求！有了身心健康，我们的孩子才能有美好的未来；没有了身心健康，即使现在成绩再好，也不可能有美好的未来！

孩子们通过体育锻炼，也能更好地减负，释放负能量。天天在阳光下，自然心里也就充满了阳光！

然而，待优生的转化，会时好时坏，反反复复，好习惯养成不容易！有人说，需要21天，以我们的实践经验，100天养成个好习惯也不简单！但是，坏习惯一旦形成，想改就更难了！俗话说：“江山易改，本性难移！”

转化待优生，需要我们坚持不懈，滴水穿石，久久为功！更需要家长、学校、社会形成合力一一这是对孩子负责，对家庭负责，更是对祖国的未来负责！所以说，教育工作者，功在当代，利在千秋！

（为了保护孩子们的隐私，所以，通篇文章没有出现孩子的姓名！）