在我的班级里有一个家庭环境特殊的孩子，父母离婚后，孩子跟着爷爷奶奶，爸爸基本上不管，后来爸爸再婚，后妈又带来一个小哥哥，爷爷奶奶的爱又分给了小哥哥一部分，再后来妈妈又怀了小宝宝，家庭情况更加复杂了～～

由于这一大家子都住在一起，三室一厅挤的满满当当，家庭教育观念也不一样，奶奶一种方法，妈妈一种方法，但总体来说都是一种类似于“暴力”的解决办法。这个孩子虽然非常调皮但是本性是善良的，但是习惯养成非常不好，生活习惯、卫生习惯非常的差劲。对此，我跟孩子奶奶沟通了许多次，针对生活习惯在家如何引导，学习习惯在家如何引导。但是丝毫不见成效，因为孩子的奶奶丝毫不在意孩子的教育问题，作为老师，我是看在眼里，急在心里，在班里我就思考，如何帮助这个孩子呢？

对于这个孩子有时候是即可怜又可恨，可怜他生活在这么复杂的家庭环境了，可恨的是这个孩子习惯太差，一点孩子的样子，特别调皮，所以我们三位老师，用最大的耐心帮助孩子养好习惯，但是孩子习惯的养成，必须靠家庭和学校共同努力，只有老师努力收效甚微，就像武校长举例子“缸”的例子。家庭这个染缸环境不清澈，学校营造的环境再清澈也无法彻底改变孩子。所以家庭环境的改变非常的重要。

在以后的路上，我会继续做孩子家长的的工作，让孩子的家庭环境慢慢的变得温和清澈，因为每一位家长都是有望自己孩子越来越好的念头。作为老师，我也会尽我最大的努力，去引导孩子茁壮成长。