教育是一个缓慢的过程,想要的结果总是很难得到。这学期是比较难的一个学期,孩子们开始有了各种变化,作业写不完或者不写,编各种理由欺骗老师和家长,上课不认真听讲,孩子们开始分层,不仅是成绩还有性格。
学校推行小组合作,我们班现在也逐渐步入正轨,每个小组设置一个小组长,负责管理小组事务,小组长选择组内同学管理卫生、纪律等方面,组内成员表现好坏由组长决定,组长起到带头作用。目前的问题是,对于孩子的奖励和惩罚机制还不够完善,还需要根据孩子的表现去选择合适的办法,在以后的教学管理中不断完善。