2024年4月11 天气晴转阴

下午四点半收到托管老师的的信息，文豪问问我能不能去接他，作业基本都写完了，我问老师今天这是什么情况，答案是中午出来的时候带了四线方格本吃完午饭写了一会儿生字又睡的…所以下午这速度就出来了……这真是让我很吃惊😲，昨晚躺下聊天的时候，他问我妈妈可不可以下午早点接我，外面阳光那么好我好想去跑跑，我都没考虑的说：不可能，你写作业那么拖拉，这段时间我又忙，回来那点作业更没点了，我怕被你气死，听完我的话，孩子满脸的失落，突然来了一句，妈妈你有没有想过一个问题，啥？你每天都说忙、忙、忙、等你忙完我就长大了！额😓…我觉得自己需要反思下了，他说的确实很对，不知不觉他就长大了，虽然我自己感觉每天都在“陪伴”但是好像每天将近七点才接上他，然后回家看作业，安排阅读，英语打卡，单元小结，抽空刷张卷子……总想着趁着一年级能多学点打好基础。想出去跑跑上学的日子好像一次也没有，我也确实没空。突然内心觉得一阵歉疚，学习是应该快乐学习，任务太多也未必都能吸收，可能就是满足大人的焦虑而已。我问他要不咱两都调整下？听到我这话他眼里有了光△我说你能在保证质量的同时把写作业的速度提高些嘛？妈妈也尽可能调整下时间早点来接你，我们出去跑跑，，就这样我们愉快的达成了共识，今天他就比我先做到了，牺牲午休时间是不对的，但至少孩子是在改变的，这样就很好。