昨天看了哥哥写的日记，感觉这个大儿子还是对每天自己发生的事情有思索有考虑的，前天进行了一场算是全市学生竞赛的数学测试题，也不知道成绩如何？放学路上梓豪和文一、梓赫一起，我问：三个小伙子你们答题答得怎么样？他们异口同声说：不难!我说：那阿姨就好好期待一下你们的成绩的吧！

回家后大儿子说：妈妈待会我写完作业，你看看我这道题想法对不对，他说考完试后我和同学讨论的时候，我和孙文一答案一样，但是孙嘉欣的和我答案不一样。”我说：好的，你先写作业，写完和妈妈谈论一下！写完作业他甚至画了一个草图，我感觉如果小路上下的梯形能重合就感觉他做对了！然后我说：你确定这条小路上下重合吗儿子！他说：应该重合妈妈。我说：问问马梦辰吧！然后他们两个沟通了一下，马梦辰也是同样的理解的重合，但是计算错了，他说隋梓豪的对。大儿子还说：妈妈要不然问问彭老师吧！我今天看到是彭老师批的后面的大题。我说：还是问问隋老师吧！他说：妈妈要是做错了问隋老师多尴尬！哎这个孩子还好面子。最后请教了隋老师，隋老师说梓豪做对了！我告诉他做对了他开心，他又说有好几个没学到的小数问题，34里面的3怎么表示，我说：没关系你心心念念的题做对了就很好，反正重在参与吧！这不洗澡的时候又开始在卫生间唱起了《上春山》，心情瞬间好了。

接槟硕放学，看到庄子萱同学哭了，张老师笑着说：她做不出来数学题，气的哭了！老师一边说她气的在一旁跺脚。回家路上骑电动车，我和小儿子聊天，“妈妈，这个天气太好了，都是绿绿的树，好多盛开的红色的粉色的花，我们出去郊游就好了”我说：周末带你和哥哥去郊游哦！我问：小儿子，庄子萱算不出来题怎么这么生气呢？他抬起头说：妈妈她太着急了！她只写到等于号，别的后面的不会写，我教她了，教她数手指了，但是她还是不会！老师都表扬她：庄子萱小朋友写得很数字漂亮哦！她还是哭了。我说：老师出的题你都会了吗？他瞬间神气的说：妈妈我都做对了，老师还让我上黑板前面算题了呢？还给我发奖励了！一副行赳赳气昂昂的神态，老师对他的表扬和鼓励，就是他最大的前进动力哦！这样开心的小表情真的很感染人，和三位老师耐心教导和爱心付出分不开的。昨天中午公司有业务，一时走不开让奶奶接小儿子回老家，晚上回楼之后就开始滔滔不绝的唠叨起来：妈妈，奶奶家的小鹅和小鸭子快孵化出来了，奶奶在太阳底下我都看到蛋壳里面的小鹅的影子了，我看到它用嘴巴把蛋壳戳破了一个洞，周六的时候我要回奶奶家哦！我要看着小鹅和小鸭子破壳出生哦。我说：好的，周六一定把你送回奶奶家，让你看看新生命的出生哦。他拍着小手说：妈妈太好了！

哥哥日记中的思索，就说明他用心了，弟弟成长中知识的理解和归纳，就说明他动脑了，两个孩子开始用心去动脑思考就是成长，这就是我想看见的孩子成长的花开。