努力做到自主读书（一）

如果要说识字启蒙，我们开始的很早，从幼儿园小班开始，我每天晚上读绘本孩子听，四五快读也开始慢慢学习，我那时很自信的认为，上一年级之前，孩子肯定会读书自由。可现实给我上了狠狠的一课，到现在，我们还停留在小羊上山第三辑，但有一点可喜的是，孩子开始喜欢读书了，他自己发现文字原来这么有趣。

我问自己为什么会这样，也是最近才知道要问自己，前段时间一直处在怨天尤人的状态。我发现孩子都背过的诗词歌赋，大部分都不认识其中的文字，都认识的一段文字，阅读起来会读破句子，平时出口成章的语言，落到文字中不明白其中的意思，口头组词造句描述图片很溜，看到字，然后组词不会，为什么会这样呢？

我认真的梳理了我们的识字过程，我得慢慢道来。

我很早就给孩子读绘本，从来没有指着文字一个一个的慢慢读，我以我的速度，一两分钟读完厚厚的一本，孩子一直听的很入迷，当我读完，让他自己读的时候，他都敷衍打盹了，不读了，后来学习四五快读，字也都认识，换个地方，认识的字都不认识了，孩子索性又不读了，就这样一直持续着，我视而不见，心里着急，实际行动没有一点改变。