“家庭”的概念如何定义，传统意义上应该是由夫妻或父母子女组成的社会单位，那么如果将此延伸出来的话，是否拥有着共同目标，共同价值观，互帮互助，共同进步的团队，那么我们班级也可以定义为“家庭”。

“家庭”中拥有共同目标，每天第一节语文课上课前，每个人都会轮流将当天要背诵的古诗抄写在黑板上，预备铃声响起，教室里都会准时响起朗朗的读诗声，或激情高昂或低声婉转，这种不言而喻的默契，对我们每个人而言都是希望能拓展更广阔的层次，掌握更多的知识，所以大家都会去积极面对，先背诵的同学会把他了解到的知识讲解给大家，我也会将我了解到的补充给同学们，感受到同学们学习的积极性，我会感觉这种大家庭里双方奔赴的感觉真好。

“家庭”里的“家人们”会互帮互助：其实每次班会或者劳动课上，我都会有意的去给同学们灌输我们是一个团队，团队里的所有队员都是共进退的，看他们听得时候若有所思的样子，我还想可能只是听听罢了，直到有次体育测试课上，坐位体前屈测试时，班里有不少同学，努力尝试不得法门，我在一边看着，一边思考他们做不了的原因，一方面大概是因为天冷同学们穿的厚的原因，另一方面，接触少了不太懂规则，正当我思考怎么同时解决他们的困难的时候，班里几个圆满完成任务的同学，自发的走到完不成任务的同学面前，蹲下来，先是安慰了一番，接着给示范起动作来，看着这些有模有样的小老师， 嘴角不自觉地露出了老母亲的笑，从一年级就带着的班级，总是感觉这还是一群孩子，很多时候，担心他们做不好，就直接代替他们做了，现在细细看来，这群孩子在我眼前早已经悄悄成长了，能主动去帮助别人了，能意识到我们同在一个大家庭了！感受到到这种和谐互助的氛围，我会觉得这感觉很好。

好的“家庭”能让我们成长的越来越优秀，好的“家庭”教育能够让我们拥有正确的世界观人生观，价值观，作为班级大“家庭”的家长，既感荣幸，又感责任重大，我相信只要我能够做到严于律己，又有家庭成员的支持，我们这个大家庭会越来越棒！