在起这个题目的时候我最先想到的是“和孩子一起重温历史”，一分钟之后我又改成了“孩子和我一起重温历史”，因为在这个过程中我是被动的。照片是昨晚吃饭的时候同事拍下的，饭桌上，志宣手中拿的是《历代名人全传》，描述的是从先秦时期到清朝上下五千年的历史名人史实。因为志宣一直比较喜欢历史，《如果历史是一群喵》系列历史漫画他读了一遍又一遍，这本《历代名人全传》应该是比较详细的资料。

每次出去吃饭之前他都要找一本书捎着，吃饭之前或者他吃饱之后都会拿出来看看，昨晚也不例外。看到他认为精彩的部分都要和我一起分享。这是他在跟我讲隋炀帝杨广是怎样即位的:杨广在他父亲面前总是装出一副爱民勤俭的样子，让他父亲产生了错觉，认为他是皇帝人选，杨广还设计废太子杨勇，最后杀死父亲夺得皇位。 之后就“缔造大元的雄主——忽必烈”这个题目问我:“元朝怎么成了忽必烈缔造的，不是铁木真吗？”，我得快翻翻后面内容跟他解释一下:这个缔造不是创立的意思，铁木真建立元，但是忽必烈对元的贡献应该是最大的，他真正建立了元帝国并巩固，我们今天的版图与他的贡献分不开，所以用缔造这个词。“奥，明白了。”这样的事情还有几次，当我们娘俩一起散步的时候，他就说:“妈妈，关于历史的事情你有需要问的就问我，每个朝代的我都可以给你讲讲”，然后我们就叽里呱啦的讨论一番。

如果不是因为孩子，我根本不知道杨广是怎样即位的，也忘记了铁木真和忽必烈的贡献。是孩子让我重温了历史，学到了更多。

江山代有才人出，各领风骚数百年。历史长河奔腾不息，杰出人物层出不穷，他们雄才大略，足智多谋，才华横溢，学识渊博……他们都是中华民族五千年的骄傲，让孩子走进历史接近名人，不是为了有多少的谈资，而在于彰显他们的垂范作用，从孩子从中得到一些激励，让他们在以后的道路上越走越远。

番外篇:

其实从市里要求写亲子日记开始的这几年里，我没有写过(在幼儿园的时候应老师要求我写过一篇)，不是不想写是不会写😄，因为在写作方面我是短板。今早上看见同事拍的我俩的照片，心血来潮记录一下。志宣看见我一直在用手机就问我:“妈妈，你在干嘛呢?”我说:“写文章。” 然后我就听见他嗷嗷地“安阳，妈来，安阳，小陶来，安阳，太阳从南边出来了…妈妈在写文章。”我也在大笑，可能在他心里妈妈除了上班就是做家务，打扫卫生，看衣服…唯独没有写过文章😄☺ 刚才看到我写了这么多字，一个劲的夸我:“妈妈你太伟大了，我为你感到骄傲”。

从今以后，我觉得我应该把写亲子日记养成一种习惯，就像孩子每天读书一样，陪伴孩子成长，让自己在陪伴的过程中也得到进步。让孩子以后谈起妈妈来不会再有那种戏谑的表情，而是眼里有光……