日常记录

孩子今中午很兴奋的跟我说：妈妈，今下午我们语文课会进行小组角色表演，课文里面的人物都是男的，所以我们这一小组的同学推荐我让我当旁白。我说：期待今中午你的表现。

下午放学后，我问孩子：今下午你角色表演来吗？孩子摇摇头说：“没有，还没有进行到我们这一组，今天是李政辰那一组表演的《草船借箭》，这组的所有道具应该都是李政辰从家里带的，有一套茶具：一个茶壶，并且里面有真的茶水。四个小茶杯，毛笔，A4纸。道具很齐全。他们在表演的过程中真的喝了茶水。”我说：你觉得同学们表演的怎么样？孩子说：他们表演的绘声绘色，很不错，很有趣。而且我们语文老师说他们这一组的道具准备的很充分，表演的也很好。

我觉得这样的角色扮演的课堂确实很不错，通过角色扮演，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发学生的参与度。而且孩子们对课文整体的把握和理解会有更深的一个层面。从而提高了他们对学习的积极性！