2024年4月14日 雨 第90篇

校长·日记分享群里，郑校长提倡大家提交日记书写阶段反思。翻看自己从1月13日到现在的日记，今天正好是第90篇。90天，说长不长，说短不短，先在心里为自己点个赞。

一篇篇翻看，连我自己都感到惊讶：我竟然写了这么多的内容，记录了这么多工作中的瞬间；又为自己感到骄傲：忙碌的日子，工作中的瞬间转瞬即逝，用文字记录才能不断转化成经验，让我反思、成长。

这90天，我在变。每天转班，观察，记录，越来越多的把目光放在老师、孩子身上，心里更多的是反思和改进，不知不觉中，我逐渐朝向更加规划明确、及时改进的方向前进。每天在“校家协同育人群”、“教育写作群”、“校长日记分享群”看到校长、老师们的感悟、教育智慧，每每为同仁的教育智慧和教育情怀感动，每天也在不断汲取智慧和营养。每天转发局长和校长们的教育日记到幼儿园大群，和老师们一起分享、交流，我的心更加宁静、更加坚定。

这90天，我和老师的关系更近了。每天晚上睡觉之前，一一阅读教师的教育日记，从寒假开始，有好多老师都坚持写、坚持记，2月份、3月份我们都举行了隆重的“教育日记”颁奖仪式。其实，重要的不是“奖励”，而是来自于“日记”本身对我们成长的激励。来自于每天晚上通过文字和老师的互动，这是不同于日常转班交流的互动，是一种隔空对话，更是一种情感和心的交流。

这90天，我和家长的关系更近了。往常，每天入、离园在大门口和家长打招呼，很多都是老人接送，跟爸爸妈妈见面的次数较少。每晚翻看家长们的教育日记，更是一种心与心的沟通；还有大班孩子的口述日记，是这学期我们和大班孩子们互动的一种新方式，读孩子们的口述日记，老师们都感到很惊奇，原来我们的孩子们语言表达能力、交往能力、记忆力是如此的好，能完整的陈述在幼儿园一天开展的活动，而且时不时的金句频出。我想：多少年之后，家长们和孩子们一起翻看孩子们的口述日记，这又是一段美好的回忆。

这90天，我的家庭关系更加和谐。在这90篇日记中，大部分是教育日记，偶有几篇周末的时候记录的是和自己家孩子相处的瞬间。我发现，无论是教育日记还是亲子日记，改变的是我自己。我的心态在不知不觉中变得平和、不再为孩子的学习和行为习惯焦虑，不再只关注到孩子的错误和缺点，我和孩子的关系也越来越融洽，大宝和二宝的状态也越来越好，家庭关系更加和谐。

成长不是一瞬间的事，成长也在一瞬间。感恩教育日记，让我看到了自己，改变的是我自己，超越的是我自己。我想，相信相信的力量，明天的我比今天的我更好，就是人生最大的意义。