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潜移默化,自然似之
孙依苒

兴华小学二年级八班 孙依苒

我清晰的记得我上学背诵的一句古文:“近朱者赤,近墨者黑”,意思基本上就是跟什么样的人在一起就可能变成什么人。 说实话,我在家还是偶尔看一点书的,但大部分时间还是以手机为主,所以孩子总是想跟我一同看手机,虽然也是回来先写作业,可是作业完成的质量真的很差,最近一段时间尤为明显,因为孩子也想快点儿写完作业,玩上属于她的10到20分钟手机.昨天,孙依苒完成小练习后,要求看一会儿电视,我想了想,便给她调出了中国诗词大会的回放,本想只是简单的刺激一下她,可是我感觉可能真的有用了。 电视当中出现了一首诗让接下一句,我头也没抬的回答出来,这时孩子说:“爸,好棒”,这一下就引起了我回答的兴趣,接下来又说出上一句或者辨别错别字,我都回答的完全正确。这下子在女儿眼中,他的爸爸原来也是一名学霸,我接着说:“要想知道的多,回答的正确。平时一定要多积累,多巩固”,孩子可能也不太爱听,但这时电视里又出现了一些打乱的字,让找出一句正确的古诗,孩子兴奋的说:“独钓寒江雪”,电视中还说,正确答案击败了37人百人团成员,可想而知孩子是兴奋的,然后又相继正确的回答出两句正确的诗词。孩子和妈妈谈话中能听出以后要多背诗多积累,这时我们家长是高兴的,孩子也能有兴趣的去学习,毕竟兴趣才是最好的老师。身教大于言传,我的几句简单的不能再简单的诗词积累,能让孩子有兴趣去热爱诗词,我感觉也很满足,接下来我会继续的爱读书写字,尽量让孩子“耳濡目染,不学以能”。虽然不能孟母三迁,但尽量让孩子成长于爱学习,在学习的氛围之中。

孙喜钢

22.10.28

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