2024.4.14（农历三初六）星期日 阴

忙碌了一天，读书会进去只听没读，7：25下来进入武校直播课，真担心自己坚持不下来，这两天有点累！

没想到越听越想听，都结束了还没听够……

这就是武校的课程，说是课程，都寓教于故事和生活案例中，白天让我发通知的时候我就纳闷儿，让我们准备杯子是干什么的？

课程中武校给我们用杯子来形象展示大杯和小杯的关系，引申出家庭教育和自我教育的话题内容；

当父母的如果大杯没有水是没法给孩子更多的，只有父母有活水，思维不断更新，孩子这个小杯才能保持常有常满常新；陈校长分享说小杯子要保持空杯心态，大杯子保持流动，和孩子们在一起是一个教学相长的过程，大杯子可以是作为父母的自己也可以是向人学习的小杯。

是啊，相同的东西不同的角度看到的东西是不一样的，武校说但“日日新，苟日新”把自己当做空杯，学会清空而不是否定过去，新旧相替。

每个人都是会成长的，推陈出新，学习提升，用两个大小不同的杯子来做实验，就有了体验，总结后就成了经验，时间久了就是观念！

那一个人为什么要进入团队学习？在一个团队里面是相互补充的环境， 教学相长。武校以前也是一个想改变别人的人，时间久了发现没法改变，就做唤醒的那个人。醒不醒都是自己的事儿，我们只需要找到愿意进来并能进来的人，这也是要看缘分的。

陈校长的南关小学，下周设有武校的线下课程，学习不是改变别人，而是改变自己去影响别人！做唤醒人的那个人，有的人一辈子都不会醒，那就让他待在自己的环境里就好，不苛求不强求，缘分使然！

这里有一个故事：在印度，有一个母亲，她的孩子特别喜欢吃糖，可是妈妈不想让他吃太多的糖，这位母亲就去找“甘地”，问他怎么样才能解决孩子吃糖的问题？甘地回答让他三个月之后再来。三月后，母亲带着孩子再来拜访甘地，甘地只对孩子说：以后少吃糖果，孩子答应了。母亲不解急问甘地这句话，三个月之前你就可以问，为什么拖到现在呢？甘地说：“三个月前我也吃糖，自己都做不到的事又怎么能让孩子去做呢？”

再多的说教不如自己做到，在你想改变别人或者世界时，你现改变成你想改变的样子？“心在哪，世界就在哪。”“一念成魔，一念成佛。”“一念之间上天堂，一念之间下地狱。”这都阐述了心念的重要性。

另外，在系统里学习也是有“工具”的，亲子日记和《父母规》，亲子日记是自我反省，吾日三省吾身；父母规读的过程就是转念的过程；就像理疗推拿一样，刚开始推拿师和被推拿者都不好受，慢慢的通了就顺了。读父母规权当是给“心”做按摩，慢慢就通了，心念转了事就变了！

现在这期课程是家庭教育指导师和心理咨询师的统一课程，说实话这期是真的赚到了，武校的课程也在日益精进。平凡的事例让我们有更深的体验，对家庭教育指导师和心理咨询师的责任有了更深层次的理解。

武校讲到了一个我认为非常重要的观点：心理健康教育不是心理问题而是教育问题。维果斯基的“最近发展区”就是跳一跳能够的着，而现在我们对孩子的教育要求往往超出这个界限。

教育学是研究教育现象和规律属于社会科学；心理学是研究心理现象及规律；而教育心理学是兼具自然科学和社会科学的一门学科；共同的根源是教育学。

让我们一起相信“相信的力量”，改变自己，唤醒、影响他人，让时间来见证。把自己活成一道光，照亮别人温暖自己，增强学习提升认知！每个人的时间都不是挤出来的，而是规划和取舍出来的。

“日日新，苟日新，又日新”，用集腋成裘和聚沙成塔的毅力去做一件平凡而伟大的事——亲子日记！