答应哥哥 三年级之前给他电话手表，因为种种原因提前给买了，这周末就如何正确使用，佩戴等问题，我们做了讨论及规则，结束后第一天我们很认证的执行并表现很良好。

早上起来，淅淅沥沥的小雨滴答，我还没有起床，哥哥已经在看书了。我迷迷糊糊的吆喝一句，他说“妈妈，你睡会就行，我就看一会儿书（因为最近他用眼过度，我都限制他看书的时间）” 起床做完早餐，吃完饭，我说“今天咱们 这样安排，上午哥哥 写作业，妹妹读书做逻辑狗，然后我和爸爸去办电话卡。回来以后，领你们去理发，然后把小颗粒搬回来，你们完成任务玩小颗粒可以吗？下午睡醒 去姥姥家吃晚饭。”完事后，我们就开始各忙各的。

电话卡办完回家后，哥哥很积极，自己去研究安装卡，怎么使用等。所有搞完以后，他把自己的电话手表设置上密码了，然后戴在了自己的手腕上，虽然没有什么太复杂的功能，但是我发现他会时不时的瞅瞅，看看时间，心想“这样不太对”，但我没有说话，我感觉他也看出来 我盯着他看一会儿了。

第一次有了自己的电话卡，很兴奋很新奇，一会给姥姥打个电话，一会给奶奶打。每天规定的“10分钟书法”结果因为兴奋，写的潦草；每天10条60秒英语跟读的训练，因为这个10分钟读了三条。发现这些以后，我心想“我自己有一个新奇的东西的时候，我也不会那么专注的干别的事情啊，更别说那孩子了”。等他把所有的事情做完以后，我就开始聊天了，我说“哥哥，这手表你喜欢吗？”他说“超级喜欢啊妈妈，这样我就可以加好友了啊，我加姐姐啊，我昨天上课那个同学还要加我，我说妈妈还没办卡，没法加。” “噢，这样啊，那你以后也会有自己的圈子了这不，这了不得啊” 他洋洋得意地说“那是”。“那你觉得这手表如何正确的佩戴呢？什么时间去戴呢？” “妈妈，上学我不戴，我就是周末的时候戴。” “嗯嗯，哥哥你的想法很好啊，上学就该认认真真听课对吗？妈妈买这手表的意义在于什么，你知道吗？妈妈觉得啊现在天气暖和了，你跟妹妹常出去玩，有这个你能知道时间，有什么事情也能联系到妈妈，妈妈也知道你们在哪。但是妈妈觉得，这个手表 跟家人在一起的时候不用佩戴，上学不能佩戴，如果因为这个手表给你带来了注意力不集中啊，不好好听课啊，字写的潦草啊等问题，你觉得它值吗？平常日妈妈给你保管，你需要的时候找妈妈拿可以吗？” “嗯，我知道了，妈妈。那今天晚上去姥姥家我能戴着吗？你跟姐姐也说一下，让她把她的也戴着。”“今天晚上可以戴着，顺便你们研究研究，我跟妗妗说一下，让姐姐也戴着去姥姥家。” 就这样我们愉快的决定了手表的保管权跟使用规则。

晚上跟姐姐在一起玩，因为俩人不一个品牌的问题，没能加上好友，也因为姐姐的电话手表拥有很长时间了，都不在意了，导致他对手表也没有那么多的上瘾啊。然后俩人就放在了茶几上去玩了。

晚上回到家，自己把手表摘下来寄给我说“妈妈，给你吧，你负责保管了。”

突然发现，当规则定好以后，孩子会自觉遵守，同样我也会遵守约定的。