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【父母必读】高素质父母应做好的十件要事　　第一件：学习做高素质父母，和孩子一起成长　　想要培养优秀的孩子，就要让自己变得优秀，想教育好子女，就必须学习、学会如何做父母，就要有成为高素质父母的定位、追求、决心和行动。　　想要做高素质父母，就应该培养这样的能力与素质：　　1.紧紧围绕孩子成长向一切人与事智慧学习的能力与素质。　　2.让孩子有学习动力、做事干劲、追梦激情的能力与素质。　　3.具有和孩子很好沟通交流、做好思想教育的能力与素质。　　4.具有成为孩子正能量学习榜样、示范作用的能力与素质。　　5.具有给孩子创造更好成长环境条件与机会的能力与素质。　　6.具有了解孩子、读懂孩子、搞好因材施教的能力与素质。　　7.具有扮好各种教育角色、发挥好角色作用的能力与素质。　　8.具有对孩子成长成才成人进行引领、指导的能力与素质。　　9.具有多育并举、让孩子全面健康快乐成长的能力与素质。　　10.具有培养孩子良好生活、学习、行为习惯的能力与素质。　　11.具有唤醒、激发、开发好孩子潜能与潜力的能力与素质。　　12.具有指导孩子爱学、勤学、会学、学得好的能力与素养。　　13.具有对孩子很好管理、督查、评价与奖惩的能力与素质。　　14.具有整合教育资源、为孩子更好成长服务的能力与素质。　　15.具有让孩子得到全面发展、成为最好自己的能力与素质。　　培养教育孩子是个技术活，是门大学问，是个很智慧的事，一定要下大功夫学习才行，稍有懈怠是学不好的，真要学成高素质确实不易，但，既然为人父母，那就担起这份责任，向着高素质父母的目标努力吧，与孩子一起成长，做让孩子为之骄傲的高素质家长吧！　　第二件：做孩子率先垂范、以身作则的好榜样　　对孩子非常重要的教育就是榜样的教育，最好、最多、最有效、最直接的榜样就是父母，想要把孩子教育好，父母就得提高自身素质，努力做好孩子的榜样，让孩子在潜移默化中得到教育。想要当好榜样就得知道应该当什么样的榜样，就得往这些方面努力，争取成为名副其实的榜样，如果真的把这件事做好了，那就太好了：不仅孩子非常受益，自己也会特有成就感，特别有成功的喜悦与自豪！　　1.做好孩子好学上进、勤奋努力的榜样。　　2.做好孩子品德良好、行为文明的榜样。　　3.做好孩子自我管理、严格自律的榜样。　　4.做好孩子雷厉风行、做事高效的榜样。　　5.做好孩子阳光自信、落落大方的榜样。　　6.做好孩子勇于担当、敢于负责的榜样。　　7.做好孩子不甘落后、勇争第一的榜样。　　8.做好孩子百折不挠、持之以恒的榜样。　　9.做好孩子生活规律、习惯良好的榜样。　　10.做好孩子喜欢运动、注重健康的榜样。　　11.做好孩子注重情商，很会处世的榜样。　　12.做好孩子热爱生活、快乐生活的榜样。　　13.做好孩子有目的、有计划做事的榜样。　　14.做好孩子会审美、爱整洁卫生的榜样。　　15.做好孩子有胆识、有境界格局的榜样。　　有做孩子榜样的目标与决心，就会严格要求自己，就会特别自律、自强、自励，就会想法搞好自我教育管理，追求全面发展，就会向着成为最好自己的方向前进，这是一件多么有价值意义的事情啊！做好了这项最有益、最不易的事情，你的人生一定不平凡、不一般，很值得学习、尊敬与敬佩！　　第三件：了解孩子及其成长规律，让教育精准高效　　培养教育好孩子的首要任务是了解孩子、读懂孩子、掌握人才成长规律，以便因材施教，精准施策，少走弯路，让孩子发展得更快更好。　　想要做好这件事情，就得学习、学会做好以下工作：　　1.了解、熟悉人的生长发育条件、因素、规律，以便更好地制定出养育措施。　　2.了解孩子学习、生活、行为习惯养成情况，以便让孩子早日形成良好习惯。　　3.了解孩子智力开发、能力培养情况，以便做好智力结构与能力结构的完善。　　4.了解孩子的成长环境条件、有利与不利因素，以便有针对性的改造与创建。　　5.了解孩子心理素质、情商情况，以便有针对性的训育，让心态良好并强大。　　6.了解孩子的优势与劣势、兴趣与爱好，以便能更好的进行特长与专长培养。　　7.了解、熟悉、学习、运用科学的教育方式方法，以便让教育更有效率效果。　　8.了解孩子健康、运动、饮食、作息等情况，以便制定健康成长的科学方案。　　9.了解孩子的学习动力、态度、方法、能力情况，以便助力孩子高质量学习。　　10.了解孩子交友、人际关系情况，以便指导孩子学会交友，能妥善处世为人。　　11.了解人才成长因素及其对有关素质要求，以便有目的地培养孩子成功素质。　　12.了解社会对未来人才素质的需求，以便有目的地培养出与时俱进的高素质。　　13.了解先进教育理论，优秀家长育儿经验教训，以便很好的学习借鉴与吸收。　　14.了解孩子的思想动态、价值取向、隐性问题，早作引导，搞好预防与应对。　　15.了解孩子叛逆期、青春期、抑郁期等情况，学会引导，找到排忧解难良策。　　了解孩子对搞好教育，促进孩子成长很重要，想要做好这项工作就要学会在与孩子沟通交流中，在接触观察中，在各种信息筛选中，在实施教育活动中，在总结反思中，在运用各种情况反馈中……了解、熟悉、掌握。　　了解的目的是为了更好地对孩子因材施教，精准培养，促进孩子更好发展。对父母来说，在了解的过程中既能找到孩子更好成长的思路、出路、办法、措施，也能让自己的能力、素质得到提高才是最重要的，否则，了解的结果让自己对孩子灰心丧气了，失望悲观了，那就太不好了！不忘初心，围绕目的做好了解孩子及其成长规律的事，才是慧了解，才会有好结果，才是好父母、好家长！　　第四件：创建最利于孩子成长的情境、条件与机会　　人的成长是由一定的因素条件造成的，好的环境条件促进成长，不好的因素影响、阻碍孩子成长。实践证明：一个人和谁在一起，和什么环境在一起真的很重要！学习、学会给孩子成长创条件，造情景，给机会是一件非常重要、非常紧要的大事、要事、好事，确需用心设计好，精心策划好，用尽智慧打造好！　　父母为孩子成长创建好的外因条件，主要包括：　　1.给孩子提供好的榜样、偶像、效仿对象、奋斗目标、追赶标杆、美好愿景，以便助力孩子学优秀，赶一流，成杰出。　　2.给孩子提供利于成长的家风、家教、家训，良好的生活、学习环境条件，以及和谐、和睦的家庭氛围，良好的亲子关系。　　3.给孩子提供、巧用利于成长的各种资源：包括好学校、好老师、好学友、好学材、好信息、好的人生导师，有益的经验教训、反面教材等。　　4.让孩子走进有利于成长的正能量氛围与群体，参与各种励志活动和富有教益的各种锻炼与体验。　　5.给孩子敢于表现、展示、逞能、逞强、冒险、济困、解难、排忧的机会，不怕他们丢人现眼，厚脸皮，乐见他们青出于蓝胜于蓝。　　6.给孩子更多的信任，更多的自主，更多的独立空间，更多的自由发挥，更多的参与机会，更多更大的舞台、平台，更多的包容、理解与支持。　　7.给孩子提供比学赶帮超的良性竞争环境，让孩子敢于比、善于比，能够正确对待比，让孩子在竞争中成长、成熟。　　8.让孩子经历艰险、挫折、穷困、苦难、打击、孤寂、成功、领先、落后、折腾……在经历中学会适应、坚强、应对、奋起、成长。　　9.提供、创建有利于孩子成长的朋友群，交际圈，让孩子与优秀者为伍，和正能量的人相伴，跟奋发向上者交友,远离负能量的人，与损友断交。　　10.给与孩子最好的陪伴：用以身作则、言传身教陪伴；让关心、关注、信任、尊重、理解、期待、支持、耐心陪伴；在最需要父母的关键时、关键点陪伴；让共情、共鸣、同甘共苦、共同成长陪伴。　　11.努力给孩子创造各种良好的环境，包括：物质、心理、人际、情感、时空、活动等环境，以及好的氛围、风气与作风。　　12.协助孩子做好高人一筹，领先一步的人生前景规划，有目的，有计划的超前培养，以便让其高素质、高层级发展。　　环境即教育，条件即方法、手段，机会即时运。把环境创建好了，教育效果就好多了，条件具有了，就容易出成果了，提供机会了，运气就来了，成长就快了。环境在于营造和智用，条件在于创造与利用，机会在于发现与抢抓，搞好教育在于既要让内因起根本作用，又要充分发挥外因的重要作用，内外因结合才能让孩子更好、更充分地发展。　　第五件：扮好不同教育角色，搞好角色育人　　父母应该有角色意识，以恰当的角色干正确的事；要有清晰的角色转换思想，学会站在不同角度，不同层次上，根据不同目的搞好对子女的教育指导；要具有多种角色概念，扮好各种角色，让孩子更好更快地成长。　　父母应该扮好的主要角色包括：　　1.扮好孩子榜样的角色：时时让孩子看到充满正能量的父母，成为他们学习的楷模，模仿的对象。　　2.扮好科学养育孩子的角色：用心、用情、用勤奋、用智慧、用科学养育孩子，让孩子正常、良性、健康地发育、成长、成熟。　　3.扮好拉拉队长的角色：成为孩子的特别信任者，欣赏赞美者，鼓劲加油者，呐喊助威者，激励鞭策者，支持帮助者，给与孩子信心希望者。　　4.扮好导师的角色：做好孩子人生的引导与指导，学业的教导与辅导，行为的训导与督导，心理的疏导与开导，活动的编导与导演。　　5.扮好辅助角色：让孩子成主演、主力、主角，当主人，站主位，成焦点，家长当好参谋、助演、助理、配角、绿叶、辅佐与替补。　　6.扮好孩子的共同成长者：做孩子的好挚友，好学友，好玩伴，好知音，好诤友，好的参与者、合作者。　　7.扮好“示弱”的角色：让孩子自感自己很能、很行、很好、很自信、很能干、很会干，而不是父母自己很行、很能、很能干、很会干。　　8.扮好潜能开发师的角色：千方百计让孩子的潜能得到最大程度的发掘利用，让孩子更聪明，更智慧，更优秀。　　9.扮好孩子人生引路人的角色：在孩子人生的重要节点、阶段，家长都能给与最好的建议、指导与帮助。　　10.扮好孩子保护、监护、维护的角色：保护好孩子的安全与安宁，维护好孩子的自尊与尊严，监护好孩子不受侵害与伤害。　　11.扮好慧管慧放的角色：既能做到该管的管严、管死、管到位，又能做到收放自如，让孩子尽可能的自由发展，无限发展。　　12.扮好思想教育者的角色：会与孩子沟通交流，及时发现问题及时疏导、排解，会搞精神激励、精神武装，会开发精神动力。　　13.扮好督查、评价者的角色：在督查中教育指导，促问题解决；在评价中引领、点拨，促素质提升。　　14.扮演好狠角色：对孩子严格要求，既会爱，也会狠，该做的坚决做，不该的，绝不迁就、溺爱，该惩戒就惩戒，原则、底线决不突破。　　15.不能扮演的角色：孩子的主宰者、冷暴力者、发号施令者、包办代替者、颐指气使者、爱挑毛病者、好指责埋怨者，让孩子自卑、失去信心勇气者，给与孩子负能量者，让孩子讨厌嫌弃者，爱做保姆、孩奴、娇生惯养者……　　明确、清楚父母的角色很重要，知道自己该干啥，就会干正事，干有益于孩子成长的事。角色错了，干了不该干的事，对孩子就不好了！扮演什么角色与教育理念、站位、格局、认知层次有关，与是否清楚自己具有哪些角色有关，想要扮好教育子女的角色就得提高认知，搞好观念更新，学会站在培养高素质孩子的高度去做这件事，当家长们都能认识到角色扮演的重要，学会正确、科学扮好各种角色时，孩子的成长一定是令人欣慰的，一定是很值得欣喜期待的！　　第六件：积极带领，科学引领引导孩子高素质成长　　家长的层次决定孩子的未来，父母的格局决定孩子的结局，高素质孩子的培养常常与家长的高境界，大格局，高素质密不可分，与父母高屋建瓴的引领引导紧密相连，要想培养优秀的子女，家长就得具有带领、引领、引导孩子成长的大智慧，大格局，大视野才行。　　会积极带领，科学引领引导孩子很重要，他直接影响并决定孩子培养的层次、素质的高低，学会带领与引领引导孩子是家长特别重要的职责，一定要学习、学会、做好才行。　　1.做好带领孩子成长的事情　　（1）带领孩子到大自然中，到大好河山中，行万里路，搞好游学、研学，开阔视野，增加阅历。　　（2）带领孩子到励志的场所、氛围、群体、团队中去感悟，体验，让精神成长。　　（3）有机会和条件时，带领孩子到具有正能量、高层级的优质社交圈中学习、提高。　　（4）带领孩子参加各种社会实践活动，在活动中长知识，开眼界，见世面，积累经验，提高能力，增长智慧。　　（5）带领孩子走进图书馆、展览馆、科技馆、博物馆、学术报告厅，与大师、名家间接学习，与历史、科技隔空对话。　　（6）带领孩子经历困苦、磨难、危机、重压、打击、羞辱，让内心变得强大。　　（7）带领孩子读名著，访名人，学榜样，追标兵，提升境界格局，树立远大志向目标。　　（8）带领孩子赢得声誉、赞美、成功、尊重、胜利，让孩子有自信，不满足，争取再创新辉煌。　　（9）带领孩子学会探索、发明、创造、改革、奇思妙想、别出心裁，享受创新乐趣。　　（10）带领孩子走进田园、工厂、军营、企业、机关、名校、竞技场、敬老院、孤儿院……让每个地方都当成教材，都变成课堂。　　抢抓机会，创造条件，挤出时间，有目的，有计划地带领孩子看世间万物，观人间百态，察大千世界，让孩子多经历，多阅历，多实践，多体验，多感悟，多锻炼，就一定会让孩子认知水平不断提高，也会使孩子更早的独立、成熟，更快地成长。　　2.科学引领引导孩子，让孩子高质量、高素质发展　　（1）做好对孩子具有正确三观的引领引导，让孩子有很好的是非观、荣辱观。　　（2）做好让孩子具有上进心、大追求、敢冒险、勇争先、创一流的引领引导。　　（3）做好让孩子具有健全人格、良好道德品质，文明、高雅行为的引领引导。　　（4）做好让孩子高度重视良好学习、生活、工作、行为习惯培养的引领引导。　　（5）做好让孩子重视智力开发、能力培养、素质提高、潜能释放的引领引导。　　（6）做好让孩子会正确交友、有价值意义的社交，远离负能量者的引领引导。　　（7）做好让孩子向高层次人学习、争取机遇、寻找贵人指导帮助的引领引导。　　（8）做好让孩子经典学习，高端、深度学习，模仿、创新性学习的引领引导。