4月16日 天气晴

今天跟老二同学妈妈聊天，讲到孩子到底要不要打的问题，古话讲“棍棒底下出孝子”，而现在的教育理念又是与孩子的同理心，共成长。所以，究竟如何是好？

其实事情并非是绝对的对与错。一味的打可能会造成孩子逆反或者迎合型人格，一味的现代式教育也会带给孩子某方面的错觉。所以如何指引和抉择，就成为家长的难题了。

今天晚上忍不住打了老大一巴掌，原因是竖式空间不够，写在了下面的横式上，我觉得已经无法再忍了，于是让她擦掉重写，当这句话说出口，老大随即就有了反抗的情绪，此时此刻我就觉得一巴掌能解决当下的问题，而讲道理并不能立刻改变她的态度。于是一巴掌之后，乖乖坐下改，其实并不是做不好或者写不好，只是觉得我可以糊弄，还可以再糊弄，一而再再而三的挑战，就有了如此潦草的作业。重新写完之后，我平静的问她至少是哪样的好看？实事摆在眼前，不言而喻，这时候一顿沟通与交流，顺理成章，后面是作业也认真了许多。

所以，教育是一门学问，可以有很多办法，就像同学妈妈说的，这种方式不行就换另一种。每个孩子都有自己的特点，家长也在摸索着前进，孩子成长的过程，就是家长不断改变的过程。