长度的计量单位

2024年4月16日星期二天气晴

今天数学老师给布置了一道实践作业，就是去量量两个路灯之间的距离，正是因为这一单元数学学习的计量单位，所以老师总是让孩子们通过实践来对单位进行认知。

前几天，老师让孩子们围着操场走了一千米，用时十四分钟，让他们知道千米的长；在班级里贴了一张身高量尺，让他们测量自己的身高，知道米的概念；还会让他们测量一下铅笔或书本知道厘米，让孩子们测量会员卡的厚度了解毫米，总之通过实践让孩子们加强对测量单位的认知。

今天我们测量了两个路灯的距离，首先是用的查数法，地上有板砖，一个板砖多长，总共多少个，算出来是多少厘米，然后又换算成米，后来碰到同学也是过来测量这个路灯的距离的，她拿了个棍子，这两个小孩又用棍子测量总共几个棍子长，然后我们又用米尺测量加起来，每一种方法测量的结果都不一样，但是差别都不是很大。这两个孩子在测量的过程中也玩的很开心，这种实践作业很有意义。